REGLAMENTO INTERNO "NESTORIANO"

 


“A帽o de la unidad, la paz y el desarrollo”

 

INSTITUCI脫N EDUCATIVA N潞 40204

N脡STOR C脕CERES V

 

 

DIRECCI脫N  REGIONAL  DE  EDUCACI脫N  :   AREQUIPA

 

UNIDAD DE GESTI脫N EDUCATIVA LOCAL: AREQUIPA SUR.

 

  

 

 A脩O ESCOLAR: 2025

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

“A帽o del Fortalecimiento de la Soberan铆a Nacional”

 

                             

                                                                                        Arequipa, marzo del 2022

 

RESOLUCI脫N DIRECTORAL INSTITUCIONAL N°  0047 /UGEL.AS/ D-IE  N°40204  NCV-S

 

                                          Visto el Reglamento Interno de la Instituci贸n Educativa N潞 40204 N茅stor C谩ceres Vel谩squez, de Cerro Salaverry, del distrito de Socabaya, provincia y departamento de Arequipa, presentado por la Comisi贸n revisora.

 

                                          CONSIDERANDO:

 

                                          Que la Instituci贸n Educativa, al servicio de la comunidad tiene los Documentos de Gesti贸n acorde a las normas legales vigentes del Ministerio de Educaci贸n, con el fin de optimizar y garantizar el trabajo educativo; el logro de los aprendizajes. as铆 mismo, para cumplir con la propuesta del PEI, se requiere contar con un Instrumento de gobierno que se sustenta en el Reglamento Interno, donde est谩 considerado el marco normativo de todos los componentes del quehacer educativo en sus diferentes Niveles y turnos.

                                            De conformidad con la Ley N潞 28044, Ley General de Educaci贸n, Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento, D.S. N° 004-2013-MINEDU, D. S. N潞 013-2004-ED, Reglamento de Educaci贸n B谩sica Regular, Decreto Legislativo 276, y dem谩s normas vigentes, y en uso de las atribuciones conferidas a las Direcciones de las Instituciones Educativas.               

                                                   SE RESUELVE:

                                                   ART脥CULO 1°.- Aprobar el Reglamento Interno de la Instituci贸n Educativa N潞 40204 N茅stor C谩ceres Vel谩squez, para el a帽o 2022

                                                

                                                    ARTICULO 2°.  ELEVAR el documento referente de la I.E. N° 40204 NESTOR CACERES VELASQUEZ, a la autoridad superior correspondiente para su conocimiento y dem谩s fines.   

                             

                        REG脥STRESE, COMUN脥QUESE Y ARCH脥VESE.

 

INTRODUCCI脫N

                                             El presente Reglamento es elaborado para los niveles Inicial, Primaria y Secundaria de Menores y es el dispositivo legal de la Instituci贸n Educativa, que define la organizaci贸n y funcionamiento; contiene los objetivos, la organizaci贸n de la Instituci贸n, las funciones, responsabilidades, obligaciones, prohibiciones y derechos de todos los que trabajan en la Instituci贸n Educativa.

De acuerdo a las normas legales vigentes del Ministerio de Educaci贸n, La Instituci贸n Educativa 40204 N脡STOR C脕CERES VEL脕SQUEZ de la Urb. Salaverry, Distrito de Socabaya, provincia y regi贸n de Arequipa, como Instituci贸n Educativa con un Proyecto Educativo Institucional, actualiza el Reglamento Interno, con la finalidad de optimizar y garantizar el trabajo educativo eficiente.

El Reglamento Interno, regula las acciones de los actores educativos; el personal, los estudiantes y padres de familia.

Este documento constituye el instrumento que norma el comportamiento interno y cumplimiento de funciones de cada uno de los trabajadores, como de los estudiantes de nuestra instituci贸n, as铆 como las relaciones que debe existir entre los 贸rganos

internos y externos.

Consta de X Cap铆tulos y 157 art铆culos y 3 disposiciones complementarias, los mismos que recogen los postulados establecidos en las normas legales vigentes, as铆 como los de car谩cter organizativo y funcional, propios de la instituci贸n educativa.

Solamente la buena predisposici贸n, el profesionalismo, la vocaci贸n de servicio educativo del personal y la comunidad educativa que integran la Instituci贸n Educativa, permitir谩 el cumplimiento del presente Reglamento Interno, lo que redundar谩 en la mejora de los aprendizajes y el clima escolar favorable, y superar en la pr谩ctica cualquier vac铆o que se presente en el mismo.

 

COMISI脫N

Director:                                                         Profesor:

Subdirectora de Primaria                              Profesora:

Secundaria.                                                   Profesora: Aliaga Nu帽ez, Angelica

                                                                                                                     Profesora:  Ramos Ramos, Gladys

                                                                

Primaria.                                                       Profesora: Yurger Castro Silva                                                        

Inicial.                                                            Profesora: Luz Marina

Representantes del Consejo Educativo Institucional:

Secundaria                                         Profesora: Beatriz Guzm谩n Palacios

Primaria                                             Profesor: Edgar 脕lvarez Dur谩n

Inicial                                                  Profesora: Luz

Administrativo                                Sra.: Susana Vizcardo Zevallos

Alcalde del Municipio Escolar        Estudiante: 

Padres de Familia                          Se帽ora:

 

 

Arequipa, marzo del 2025
CAPITULO I

DISPOSICIONES GENERALES

Concepto

Art. 1潞. El Reglamento Interno es un Instrumento de Gesti贸n  que regula la organizaci贸n  y el funcionamiento integral (pedag贸gico, institucional y administrativo) de la Instituci贸n Educativa  y de los distintos actores en el marco del Proyecto Educativo Institucional en el que establecen normas de convivencia, pautas, criterios y procedimientos de desempe帽o y de comunicaci贸n entre los diferentes miembros de la comunidad educativa, as铆 mismo formaliza y regula la organizaci贸n estructural y funcional de la Instituci贸n Educativa, as铆 como los derechos, deberes y prohibiciones de sus miembros, el r茅gimen econ贸mico, disciplinario  y las relaciones con la comunidad a fin de lograr la visi贸n  de la I.E. ,as铆 la Instituci贸n cumple con su cometido  en la medida de que los miembros; los directivos, profesores, administrativos,  estudiantes y padres de familia, trabajen conjuntamente sobre una base de confianza y cooperaci贸n continua, donde se asegure la armon铆a de relaciones en la comunidad educativa.

Los fines del presente reglamento son:

a)            Promover el respeto por cada uno de los miembros de la Instituci贸n, armonizando criterios y procurando el mejor desarrollo de las relaciones humanas.

jj)             Asegurar la eficiente y eficaz participaci贸n de todos los componentes de la Instituci贸n.

kk)          Establecer las normas que permitan regular las funciones, asistencia, puntualidad y permanencia del personal que labora en el la Instituci贸n Educativa, de los estudiantes en general.

ll)              Velar por el cumplimiento de las normas y disposiciones emanadas del presente documento que permita el desarrollo pleno de la instituci贸n en un clima escolar, Institucional favorable.

 

Resoluci贸n y fecha de autorizaci贸n de funcionamiento.

Art. 2潞 La Instituci贸n Educativa N潞 40204 N茅stor C谩ceres Vel谩squez,” fue creada

            por R. M. 2860 de fecha 26-04-61

Ubicaci贸n

La Instituci贸n Educativa N潞 40204 N茅stor C谩ceres Vel谩squez, tiene como sede real y legal la Calle S谩nchez Trujillo 300, P.J. Cerro Salaverry, distrito Socabaya, provincia y Regi贸n Arequipa, tel茅fono 207737, correo e. nestorcaceresvelasquez@hotmail.com.

Servicios y turnos que brinda la Instituci贸n Educativa.

a)            Educaci贸n B谩sica Regular. Turno diurno.

 Nivel inicial, Nivel primaria, Turno ma帽ana

 Nivel secundario. Turno tarde.

Art. 3潞 Bases Legales:

1.            Constituci贸n Pol铆tica del Estado.

2.            Ley General de Educaci贸n N° 28044.

3.            Ley N潞 29944, Ley de la Reforma Magisterial

4.            Ley N° 26260 Ley contra la violencia familiar.

5.            Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas, y su Reglamento, D.S. 010-2012-ED.

6.            Ley N陋 27337, C贸digo de los ni帽os y adolescentes.

7.            Ley N° 28175 Ley marco del empleo p煤blico.

8.            Ley N° 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto.

9.            Ley N° 28988, Ley que declara la Educaci贸n B谩sica Regular como Servicio P煤blico Esencial.

10.          Ley N° 29060, Ley del silencio administrativo positivo.

11.          Ley N° 27444, Ley de procedimiento administrativo general.

12.          Ley N° 29392, Ley que establece infracciones y sanciones por incumplimiento de la ley general de la persona con discapacidad y su reglamento.

13.          Ley N° 28731, Ley que ampl铆a la duraci贸n del permiso por lactancia materna.

14.          Ley N° 27927 - ley que modifica la ley N° 27806, Ley de transparencia y acceso a la informaci贸n p煤blica.

15.          Ley N° 28086, Ley de democratizaci贸n del libro y de fomento de la lectura

16.          Ley N° 27911, Ley que regula medidas administrativas extraordinarias para el personal docente o administrativo implicado en delitos de violaci贸n sexual.

17.          Ley N° 27942 Ley de prevenci贸n y sanci贸n del hostigamiento sexual.

18.          Ley N°28705, ley para la prevenci贸n y control de los riesgos del consumo del tabaco.

19.          Ley N° 28628, Ley que regula la participaci贸n de las asociaciones de padres de familia en las instituciones educativas p煤blicas.

20.          Ley N° 27815, Ley del C贸digo de 脡tica de la Funci贸n P煤blica.

21.          D. Lg. N° 276, Ley de Bases de la Carrera Administrativa.

22.          D.S. N潞 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educaci贸n.

23.          D.S. N潞 004-2013-ED, Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial.

24.          D.S. N潞 040-2014-PCM, Reglamento General de la Ley de Servicio Civil.

25.          D.S. N° 005- 90-PCM, Reglamento de la Ley de Bases de la Carrera Administrativa.

26.          D.S. N潞 028-2007-ED, Reglamento de Gesti贸n de Recursos Propios y Actividades Productivas Empresariales en las Instituciones Educativas P煤blicas.

27.          D.S. N潞 008-2014-MINEDU, Modifica art铆culos y disposiciones del Reglamento de la Ley N潞 29944, Ley de Reforma Magisterial, aprobado por Decreto Supremo N潞 004-2013-ED

28.          R.M. N潞 516-2007-ED, Lineamientos para el proceso de matr铆cula escolar en las instituciones educativas p煤blicas de educaci贸n b谩sica.

29.          R. M. N° 0574-94-ED. normas de control de asistencia y permanencia del personal.

30.          R.M. N° 234-2005-ED, que aprueba la Directiva N° 004-VMGP-2005 de Evaluaci贸n de los aprendizajes en EBR.

31.          R.M. N潞 440-2008-ED, que aprueba el DCN de la EBR.

32.          R.M. N° 0199-2015-MINEDU, que modifica parcialmente el DCN de EBR respecto a las competencia y capacidades de algunas 谩reas curriculares e incorpora indicadores de desempe帽o.

33.          RM N° 1225-85-ED, Normas para la determinaci贸n de orden de m茅ritos al concluir 5 a帽os de educaci贸n secundaria.

34.          Directiva N° 001-2006-VMGP/DITOE, Normas para el desarrollo de campa帽as de sensibilizaci贸n y promoci贸n “Tengo derecho al buen trato”

35.          R.M. N潞 451-2014-MINEDU que crea el modelo de servicio educativo “Jornada Escolar Completa para las instituciones educativas p煤blicas del nivel de educaci贸n secundaria”

36.          R.V.M. N潞 0032-2012-ED, Reglamento de Procesos Administrativos Disciplinarios del Ministerio de Educaci贸n.

37.          RVM. 022-2007-ED, Normas para el Fortalecimiento de la Convivencia y Disciplina Escolar, Uso Adecuado del Tiempo y la Formaci贸n Ciudadana, C铆vica y Patri贸tica de los Estudiantes de las Instituciones y Programas de la Educaci贸n B谩sica”

38.          RVM. N潞 038-2009-ED, Aprueba Lineamientos y Estrategias Generales para la Supervisi贸n Pedag贸gica.

39.          RSG. N潞 1825-2014-MINEDU, que aprueba las Normas para el proceso de racionalizaci贸n de plazas de personal docente, directivo y jer谩rquico en las instituciones educativas p煤blicas de Educaci贸n B谩sica y T茅cnico productiva.

40.          RSG. N潞 008-2015-MINEDU, que aprueba la Norma T茅cnica denominada “Normas para la implementaci贸n del Modelo de Servicio Educativo Jornada Escolar Completa para las Instituciones Educativas P煤blicas del nivel de Educaci贸n Secundaria”

41.          Resoluci贸n Vice Ministerial N潞 0220-2019-MINEDU, que aprueba la Norma T茅cnica denominada “Normas y Orientaciones para el desarrollo del a帽o escolar 2020 en la Educaci贸n B谩sica”

42.          RSG. N潞 2076-2014-MINEDU, Normas que regulan el procedimiento para encargo de plazas vacantes de cargos directivos, jer谩rquicos y de especialistas de educaci贸n en el marco de la Ley de Reforma Magisterial.

43.          RSG. N潞 2378-2014-MINEDU, que aprueba las Normas para la elaboraci贸n y aprobaci贸n del cuadro de distribuci贸n de horas pedag贸gicas en las instituciones educativas p煤blicas de educaci贸n secundaria de la educaci贸n b谩sica regular y del ciclo avanzado de la educaci贸n b谩sica alternativa para el periodo lectivo 2015.

44.          Marco del Buen Desempe帽o Docente.

45.          Marco del Buen Desempe帽o Directivo.

46.          Manual de Gesti贸n Escolar.

47.          Directiva N潞 002-2006-VMGP/DITOE, Normas para el Desarrollo de las Acciones y Funcionamiento de las Defensor铆as Escolares del Ni帽o y del Adolescente (DESNAS) En Las Instituciones Educativas

48.          Ley Servir Nro. 30057 y su reglamento D.S. Nro. 040-2014-PCM

49.          RVM Nro. 052-2016-MINEDU “Normas que regulan las situaciones administrativas y otros aspectos laborales del Auxiliar de Educaci贸n”

50.          RM Nro. 091-2012-ED Aprueban el Clasificador de Cargos del Ministerio de Educaci贸n

51.          Ley que aprueba el nuevo C贸digo de los Ni帽os y Adolescentes Nro. 27337 y sus modificatoria

 

CAP脥TULO II

DE LA INSTITUCI脫N EDUCATIVA: CREACION, MISI脫N, VISI脫N, OBJETIVOS, FUNCIONES GENERALES Y ESTRUCTURA ORGANICA.

CREACI脫N E IDENTIFICACI脫N DE LA INSTITUCI脫N EDUCATIVA

Art. 4潞 La Instituci贸n Educativa N潞 40204 N茅stor C谩ceres Vel谩squez,” fue creada el 26 de abril de 1961, con la R. D. N° 2860 como Escuela Primaria, y funcionaba en el lugar donde hoy es el complejo deportivo de la Urb. Salaverry. En 1984 se inicia el Nivel Secundario, y el a帽o 2001, con R.D. N° 052, se ofrecen los servicios educativos en el Nivel Inicial de 3, 4 y 5 a帽os. 

Ubicaci贸n

La Instituci贸n Educativa N潞 40204 N茅stor C谩ceres Vel谩squez, tiene como sede real y legal, la Calle S谩nchez Trujillo N° 300, de la Urb. Salaverry, del distrito Socabaya, provincia y Regi贸n Arequipa.

C贸digo del local escolar: 064054

C贸digo modular de la Instituci贸n Educativa N潞 40204 N茅stor C谩ceres Vel谩squez.

C贸digo modular Nivel Inicial es         1364355

C贸digo modular Nivel Primario es       0220087

C贸digo modular Nivel Secundario es 0610683

 

 

 

 

 

Visi贸n

 

En el 2025, la Instituci贸n Educativa desarrolla una educaci贸n de calidad, l铆der y referente provincial en logros de aprendizajes satisfactorios en todas las 脕reas y Grados, practicando los valores y el clima escolar favorable, con directivos, docentes, personal administrativo implementados, y que brinden el servicio educativo eficiente y eficaz, promoviendo la Identidad con la Instituci贸n Educativa y con nuestro pa铆s,  la educaci贸n ambiental, el cuidado de la salud, el uso adecuado de la tecnolog铆a, para una sociedad de paz, humanista, democr谩tica y sostenible.  Con estudiantes que accedan al mundo letrado con pensamiento cr铆tico, reflexivo, que resuelvan y aminoren problemas, practiquen los valores y el deporte, asuman la ciudadan铆a con responsabilidades y derechos,  y sean l铆deres para una comunidad emprendedora.

 

Misi贸n

 

Formar a los estudiantes con la educaci贸n integral, incidiendo en la pr谩ctica de los valores; la justicia, la responsabilidad, la solidaridad y el respeto a Dios, a la persona, a las Instituciones, a la naturaleza, propiciando la cultura de paz, del trabajo  innovador y de calidad, con pensamiento creativo y emprendedor, acorde al avance  cient铆fico y  tecnol贸gico, con directivos, docentes y personal administrativo eficiente y que tengan vocaci贸n de servicio, comprometidos con la mejora de los aprendizajes, el clima escolar favorable y  la protecci贸n del medio ambiente.

Art. 5潞     Objetivos de la Instituci贸n Educativa.

a)            Promover la formaci贸n integral del educando que le permita el conocimiento de sus deberes y derechos que lo capacite para su actuaci贸n en la sociedad actual.

b)            Brindar al educando oportunidades de aprendizaje que le permitan desarrollar competencias en los campos human铆stico, cient铆fico y tecnol贸gico y que estimulen el desarrollo de sus capacidades para comprender, analizar, explicar y evaluar el medio natural, cultural y social en los 谩mbitos regional, nacional e internacional.

c)            Profundizar el conocimiento y afianzar la pr谩ctica, de los valores c铆vicos, patri贸ticos, 茅ticos, f铆sicos y religioso para el positivo desenvolvimiento personal y social del educando, en el marco del sistema constitucional y democr谩tico.

d)            Brindar al educando servicios de orientaci贸n y bienestar que contribuyan al conocimiento y comprensi贸n de s铆 mismo y al desarrollo de la personalidad.

e)            Ofrecer orientaci贸n vocacional y desarrollo de competencias que facilite e incremente sus recursos de conocimientos, actitudes, aptitudes, habilidades y destrezas que inicien al educando en la formaci贸n y lo capaciten para estudios superiores y profesionales.

f)             Fomentar y desarrollar la pr谩ctica de actividades culturales, art铆sticas, ambientales, religiosas de vida sana, y habilidades deportivas.

g)            Lograr la formaci贸n integral y fortalecer la conducta patri贸tica para garantizar la soberan铆a y seguridad de la defensa de la Patria y la cooperaci贸n de la comunidad en la promoci贸n humana.

 

Objetivos del Reglamento Interno.

a)            Coordinar acciones para el mejor logro de los objetivos y las metas planteadas en el PEI, PCI y el PAT, mediante la asignaci贸n de funciones, actividades, tareas, el uso 贸ptimo de los recursos, que conllevan a la participaci贸n comprometida de los actores.

b)            Optimizar el buen funcionamiento de la organizaci贸n interna de la Instituci贸n Educativa, fomentando en los estudiantes la construcci贸n continua, que resulta de la interacci贸n de la formaci贸n 茅tica, la reflexi贸n cr铆tica, el sentido de la vida.

xxxxxxxxxxxxx)              Normar el desempe帽o laboral del personal que conforma la Instituci贸n Educativa, para el cumplimiento de las leyes, reglas y normas que regulan la convivencia entre las personas, para un trabajo educativo coordinado y el mejor servicio educativo.

yyyyyyyyyyyyy)              Dar a conocer los deberes y derechos de todos los integrantes de la Comunidad Educativa, fomentando la pr谩ctica de los valores, la conciencia c铆vica, el amor a la patria, con la finalidad de que las personas adopten formas de conducta concordantes con los principios de la educaci贸n integral.

 

 

Objetivos de Educaci贸n Inicial.

a.            Brindar educaci贸n integral a los ni帽os y ni帽as de 3, 4 y 5 a帽os, proporcion谩ndoles el ambiente educativo necesario y los medios de seguridad necesarios.

b.            Orientar y asesorar a los padres de familia para una mejor educaci贸n de sus menores hijos.

c.             Lograr formar a los ni帽os y a las ni帽as, a fin de que desarrollen su conciencia cr铆tica reflexiva, procurando que sean ellos mismos los art铆fices de su propio aprendizaje.

Objetivos de Educaci贸n Primaria.

a.            Proporcionar un adecuado dominio de la expresi贸n oral y escrita, matem谩tica elemental, el conocimiento b谩sico de Personal Social, Ciencia y Ambiente, y la relaci贸n con el mundo actual que nos rodea.

b.            Desarrollar facultades cognoscitivas, evolutivas, f铆sicas, deportivas del estudiante, consolidando las bases de su formaci贸n integral.

c.             Estimular la capacidad de creaci贸n e innovaci贸n, promoviendo la pr谩ctica de h谩bitos de higiene, urbanidad y equilibrada relaci贸n social-

d.            Promover el conocimiento y la pr谩ctica de las virtudes y los valores, c铆vicos, patri贸ticos, est茅ticos y religiosos.

Objetivos de Educaci贸n Secundaria.

a.            Brindar al educando oportunidades de aprendizaje, que le permitan empoderarse de los conocimientos en los campos human铆sticos, cient铆ficos y tecnol贸gicos, que promuevan el desarrollo de sus competencias, capacidades y habilidades, con pensamiento creativo y emprendedor.

b.            Promover el pensamiento cr铆tico reflexivo propiciando la cultura de paz, el trabajo innovador y de calidad, para que resuelvan y aminoren problemas y dificultades, practiquen los valores y el deporte, que respeten a Dios y a su persona y asuman la ciudadan铆a con responsabilidades y derechos.

c.             Desarrollar en los estudiantes la comprensi贸n y valoraci贸n de las manifestaciones del arte, la ciencia, la cultura, y la identificaci贸n con aquellas que contribuyen a la reafirmaci贸n de la regi贸n y de la nacionalidad.

d.            Brindar al estudiante orientaci贸n y tutor铆a educativa, que contribuyan al conocimiento y comprensi贸n de s铆 mismo y al desarrollo de su personalidad y alta autoestima, fomentando la orientaci贸n vocacional que incremente el desarrollo de sus aptitudes, habilidades y destrezas, que lo capaciten para estudios superiores.

FUNCIONES GENERALES Y ESTRUCTURA ORG脕NICA

Art. 6潞 Funciones generales de la Instituci贸n Educativa (MOF).

a)            Durante la segunda quincena del mes de diciembre el personal Directivo, docente y administrativo realizar谩n el planeamiento y organizaci贸n de las actividades para el a帽o lectivo pr贸ximo.

b)            El periodo de planeamiento comprende, principalmente, las acciones de evaluaci贸n recuperaci贸n, subsanaci贸n, formulaci贸n del Plan Anual de Trabajo, elaboraci贸n del cuadro de distribuci贸n de horas de clases, programaci贸n curricular por 谩reas, formulaci贸n del calendario c铆vico escolar, fechas de Evaluaci贸n Integral del Educando y preparaci贸n de las listas de educaci贸n por secciones, horarios de clase y materiales educativos.

c)            Evaluar y modificar el Proyecto Educativo Institucional, el Plan Anual de Trabajo y el Reglamento Interno en concordancia con los Planes y Programas del Ministerio de Educaci贸n y las caracter铆sticas educativas de la comunidad.

d)            Formular y supervisar las programaciones curriculares propias del nivel y modalidad, adecuando las competencias, capacidades, los est谩ndares de aprendizaje y los desempe帽os seg煤n el ciclo y las acciones de aprendizaje teniendo en cuenta las necesidades de los educandos y al medio.

e)            Promover y realizar actividades socioculturales, deportivas y recreacionales que coadyuven a la formaci贸n integral de los educandos.

f)             Propiciar estudios y experiencias de car谩cter t茅cnico pedag贸gico y de ense帽anza - aprendizaje.

g)            Organizar actividades c铆vicas patri贸ticas que contribuyan a crear y afianzar la conciencia sobre el patriotismo, deberes c铆vicos, valores, leyes y medio ambiente.

h)            Fomentar la pr谩ctica de los valores 茅ticos, religiosos y culturales para un positivo desenvolvimiento del educando.

 

 

ESTRUCTURA ORG脕NICA DE LA INSTITUCI脫N EDUCATIVA N° 40204, N脡STOR C脕CERES VEL脕SQUEZ.

Art. 7潞 La Instituci贸n Educativa N潞 40204 N茅stor C谩ceres Vel谩squez, tiene una estructura org谩nica seg煤n lo establecido D.S 01-84 –ED Ed. Inicial, por los D. S. N潞 03-84-ED Reglamento de Educaci贸n Primaria y D. S. N潞 04-84-ED Reglamento de Educaci贸n Secundaria. Comprende los siguientes 贸rganos:

A)        脫RGANO DE DIRECCI脫N:                                                                         

▪                      Directora de la Instituci贸n Educativa: Niveles; Secundaria, Primaria,                     Inicial.

▪                      Sub directora nivel primario.

b)            脫RGANO CONSULTIVO.

CONEI:

Directora de la Instituci贸n Educativa.

Subdirectora.

Un representante del personal docente de cada Nivel.

Un representante del personal administrativo.

Un representante de los Padres de Familia.

Dos representantes de los estudiantes.

    COMIT脡 DE TUTOR脥A CONVIVENCIA Y ORIENTACI脫N EDUCATIVA.

Director.         Lic.Raul Villegas

Subdirectora   Mag. Maril煤 Marisol Villalta Cutipa                              

Comit茅 de Tutor铆a, Coordinador de Tutor铆a Prof. Alberto G. Sanga S.

Tutores, profesores de aula, profesores de 脕rea.

Auxiliares de Educaci贸n Ang茅lica Aliaga

              CONSEJO DISCIPLINARIO.

Director.           Lic.

●                    Sub Directora.

●                    Auxiliares de Educaci贸n Ang茅lica Aliaga N煤帽ez

●                    Profesores – Tutores.

COMISI脫N DE EDUCACI脫N AMBIENTAL Y GESTI脫N DE DESASTRE

-Educaci贸n para el cambio clim谩tico.

-Gesti贸n de Riesgos y Desastres.

            COMISI脫N DE CALIDAD INNOVACI脫N DE APRENDIZAJES

          -Comit茅 T茅cnico Pedag贸gico de cada Nivel Educativo.

     c.      脫rgano de Coordinaci贸n.

      -Comit茅s de la Instituci贸n Educativa.

      -Otros, Comisiones.

d.            脫rgano de apoyo.

           -Oficinista II de Nivel Secundario de menores.

           -Auxiliar de Laboratorio.

           -Personal de Servicio del Turno de Ma帽ana y del Turno de Tarde.

e.            脫rgano de Participaci贸n.

          -Asociaci贸n de padres y madres de familia, APAFA.

          -Municipio Escolar de los estudiantes.

          -Asociaci贸n de exalumnos.

 

CAPITULO III

DE LAS FUNCIONES ESPECIFICAS DE LOS 脫RGANOS Y MIEMBROS QUE LA    INTEGRAN.    

ART. 8潞 LA DIRECCI脫N:

Es la m谩xima autoridad de la Instituci贸n Educativa y responsable de la gesti贸n integral. Asume la representaci贸n legal, seg煤n la ley general de educaci贸n 28044. Ejerce su Liderazgo bas谩ndose en los valores 茅ticos, morales y democr谩ticos, centrados en el Marco del Buen Desempe帽o Directivo y la ley del C贸digo de 脡tica de la funci贸n p煤blica. Son funciones del director:

Art. 9潞 FUNCIONES DEL DIRECTOR DE LA INSTITUCI脫N EDUCATIVA:

a. Conducir la instituci贸n educativa de conformidad con lo establecido en la Ley general de Educaci贸n y este reglamento.

b. Promover una pr谩ctica de evaluaci贸n y autoevaluaci贸n de su gesti贸n y dar cuenta de ella ante la comunidad educativa y sus autoridades superiores.

c. Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar el servicio educativo.

d. Conducir la elaboraci贸n, ejecuci贸n y evaluaci贸n del Proyecto Educativo Institucional, Plan Anual de Trabajo y Reglamento Interno, de manera participativa.

e. Dise帽ar, ejecutar y evaluar proyectos de innovaci贸n pedag贸gica y de gesti贸n, experimentaci贸n e investigaci贸n educativa.

f. Aprobar, por Resoluci贸n Directoral, los instrumentos de gesti贸n de la Instituci贸n Educativa.

g. Promover y presidir el Consejo Educativo Institucional. (CONEI )

 h. Establecer, en coordinaci贸n con el Consejo Educativo Institucional, antes del comienzo del a帽o lectivo, la calendarizaci贸n del a帽o escolar adecu谩ndola a las caracter铆sticas geogr谩ficas, econ贸mico-productivas y sociales de la localidad.

i. Coordinar con la asociaci贸n de padres de familia el uso de sus fondos, de conformidad con lo establecido en el Reglamento General de la APAFA.

j. Delegar funciones a los subdirectores y a otros miembros de su comunidad educativa.

k. Estimular el buen desempe帽o docente estableciendo en la I.E, pr谩cticas y estrategias de reconocimiento p煤blico a las innovaciones educativas y experiencias exitosas.

l. Promover, en el 谩mbito de su competencia, acuerdos, pactos, consensos con otras instituciones u organizaciones de la comunidad y cautelar su cumplimiento.

 m. Velar por el mantenimiento y conservaci贸n del mobiliario, y equipamiento e infraestructura de la instituci贸n educativa, y gestionar la adquisici贸n y/o donaci贸n de mobiliario y equipamiento, as铆 como la rehabilitaci贸n de la infraestructura escolar.

n. Desarrollar acciones de formaci贸n y capacitaci贸n del personal de la I.E.

o. Promover las relaciones humanas armoniosas, el trabajo en equipo y la participaci贸n entre los miembros de la comunidad educativa.

p. Rendir cuentas anualmente de su gesti贸n pedag贸gica, administrativa y econ贸mica, ante la comunidad educativa.

q. Autorizar y promover visitas de estudio, excursiones y dem谩s actividades pedag贸gicas en diversos lugares de la comunidad.

 r. Organizar el proceso de matr铆cula en coordinaci贸n con la comisi贸n, autorizar traslados de matr铆cula y expedir certificados de estudios.

s. Prevenir y mediar en situaciones de conflicto, creando condiciones que favorezcan relaciones humanas positivas al interior de la comunidad educativa.

t. Actuar como instancia administrativa en los asuntos de su competencia.

u. Organizar el proceso de recuperaci贸n acad茅mica de los estudiantes.

v. Otorgar permisos al personal a su cargo por onom谩stico y en caso debidamente justificado de acuerdo a ley.

w. Organizar, elaborar y publicar su horario de atenci贸n al p煤blico.

x.   Enviar el reporte semanal Yawi de los niveles a su cargo

y. Publicar Asistencia, inasistencias y tardanzas de los docentes dos d铆as antes de enviar a la UGEL, para que se pueda justificar.

z. La direcci贸n propone la encargatura al docente de mayor escala y en su ausencia al docente de mayor antig眉edad. 

y. Otras funciones inherentes a su cargo y/o se le asigne por norma espec铆fica del sector.

Art. 10潞    FUNCIONES DE LA SUBDIRECCI脫N.

a.            Cumplir con su jornada pedag贸gica de 40 horas.

b.            Participar en la formulaci贸n y evaluaci贸n del PAT, PEI, RI , tutor铆a y otros documentos de gesti贸n.

c.              Es responsable de la programaci贸n, organizaci贸n y evaluaci贸n del monitoreo y acompa帽amiento, de las acciones t茅cnico pedag贸gicas de su nivel.

d.             Es responsable de verificar la asistencia y permanencia del personal docente a su cargo en el aula y reemplazar o derivar funciones para reemplazar a los profesores ausentes.

e.            Informar a la Direcci贸n en caso del incumplimiento de funciones del personal a su cargo.

f.             Organizar y presidir reuniones t茅cnico pedag贸gicas concernientes a su nivel.

g.            Coordinar y mantener comunicaci贸n armoniosa permanente con los padres de familia, respecto al rendimiento acad茅mico y el comportamiento de los estudiantes.

h.            Distribuir el n煤mero de estudiantes por grados y secciones en su nivel, en coordinaci贸n con la Direcci贸n.

i.              Visar los documentos t茅cnicos pedag贸gicos de los docentes del nivel.

j.              Coordinar con los docentes de grado las pr谩cticas pre-profesionales solicitadas.

k.            Visar la solicitud de permiso de los docentes a su cargo, brindando la atenci贸n de los estudiantes durante la ausencia del docente.

l.              Organizar las actividades de reforzamiento del educando a lo largo del a帽o lectivo y en el per铆odo vacacional.

m.           Organizar y publicar el Peri贸dico Mural de su nivel.

n.            Organizar el trabajo educativo y el cuadro de rotaci贸n de docentes.

o.              Disponer que los consolidados de evaluaci贸n sean oportunamente entregados por los profesores, en las fechas establecidas, para su inserci贸n en el SIAGIE.

p.            Presentar el an谩lisis de la estad铆stica bimestral y anual del rendimiento acad茅mico por grado y secci贸n en las diversas 谩reas con la finalidad de realizar acciones correspondientes para mejorar el servicio educativo.

q.            Publicar las fechas de entrega de documentos t茅cnico pedag贸gicos, entrega de notas y boletas de informaci贸n del nivel.

r.             . Llevar el control de los estudiantes repitentes y aplazados.

s.              Enviar el reporte semanal Yawi de los niveles a su cargo.

t.               Estar谩 a cargo de lo t茅cnico pedag贸gico del nivel de inicial y primaria (previa consulta a la UGEL)

u.             Es la encargada del SIAGIE del nivel de inicial y primaria.

v.            Hacer llegar el informe mensual de la estrategia aprendo en casa a la direcci贸n de la I.E.

w.           La dem谩s funci贸n que por su cargo se deriven.

Art. 11潞 FUNCIONES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI)

a.            Participar en la formulaci贸n, ejecuci贸n y evaluaci贸n del Proyecto Educativo Institucional.

b.             Participar en el Comit茅 de Evaluaci贸n para el ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y administrativo de la instituci贸n, de acuerdo con la normatividad espec铆fica que emita el Ministerio de Educaci贸n.

c.             Vigilar el acceso, matr铆cula oportuna y asistencia de los estudiantes en la Instituci贸n Educativa.

d.            Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad, equidad y calidad en la I. E.

e.             Vigilar el adecuado destino de los recursos de la I. E. y aquellos que, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de la Asociaci贸n de Padres de Familia, est茅n comprometidos con las actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo.

f.             Colaborar con la Direcci贸n en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de aprendizaje, el n煤mero de semanas lectivas y la jornada del personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje requerido.

g.            Cooperar con el Consejo Participativo Local de Educaci贸n.

h.             Propiciar la soluci贸n de conflictos que se susciten en la Instituci贸n, priorizando soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen delito.

i.              Opinar sobre los criterios de autoevaluaci贸n de la I. E. y los indicadores de desempe帽o laboral.

Art. 12 CONSEJO ACAD脡MICO

El Consejo Acad茅mico est谩 conformado por el personal directivo y jer谩rquico, los Coordinadores de 脕rea en educaci贸n secundaria, Coordinador de ATI, el representante de los docentes ante el CONEI y coordinadores de grado en Educaci贸n Primaria y sus funciones son:

a. Elaborar, desarrollar y evaluar la propuesta pedag贸gica del PEI, el PCIE y la implementaci贸n de los planes de mejora acorde al Dise帽o Curricular y las rutas de aprendizaje.

b. Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para mejorar los aprendizajes de los estudiantes.

c. Participar en la elaboraci贸n, implementaci贸n y ejecuci贸n del Plan de acompa帽amiento y monitoreo de la I.E.

 d. Dise帽ar estrategias para optimizar los servicios de tutor铆a y orientaci贸n educacional. e. Formular los criterios de evaluaci贸n y recuperaci贸n acad茅mica de los estudiantes.

f. Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones.

g. Elaborar los criterios e indicadores de auto evaluaci贸n institucional.

h. Participar en la elaboraci贸n del Proyecto Educativo Institucional, y Plan de Trabajo, en la organizaci贸n de actividades y programas de la instituci贸n educativa

Art.13潞 FUNCIONES DEL COMIT脡 DE TUTOR脥A Y ORIENTACI脫N EDUCATIVA.

El Comit茅 de tutor铆a y orientaci贸n educativa, es convocado para tratar los aspectos de orden disciplinario de los estudiantes en su nivel de la Instituci贸n Educativa, siendo sus atribuciones:

a.                                                                                                Planificar, ejecutar, monitorear y evaluar el Plan de Tutor铆a, Orientaci贸n Educativa y Convivencia Escolar, de acuerdo a las particularidades del nivel y la modalidad educativa.

b.                                                                                               Elaborar la propuesta de trabajo tutorial para el a帽o lectivo, bajo el enfoque orientador y preventivo y adecuarlo peri贸dicamente.

c.                                                                                               Fomentar el establecimiento de alianzas y relaciones de cooperaci贸n con instituciones p煤blicas y privadas, con el fin de consolidar una red de apoyo para la promoci贸n de la convivencia escolar y acciones de prevenci贸n y atenci贸n de la violencia.

d.                                                                                               Coordinar con el Consejo Educativo Institucional (CONEI) u otras organizaciones de la instituci贸n educativa el desarrollo de actividades formativas y preventivas relacionadas a la gesti贸n de la convivencia escolar

e.                                                                                               Coadyuvar el desarrollo de acciones de prevenci贸n y atenci贸n oportuna de los casos de violencia escolar considerando las orientaciones y protocolos de atenci贸n y seguimiento propuestos por el sector.

f.                                                                                                Coordinar con el equipo directivo, docentes, tutores y auxiliares la identificaci贸n de los estudiantes que requieren refuerzo pedag贸gico y el seguimiento a las actividades de recuperaci贸n.

g.                                                                                               Asegura que la instituci贸n educativa est茅 afiliada al SiseVe y actualice peri贸dicamente los datos del responsable de la instituci贸n educativa.

h.                                                                                               Promover la publicaci贸n, en formato f铆sico y/o virtual, de un bolet铆n informativo de las Normas de Convivencia y las acciones que se realizar谩n durante el a帽o en relaci贸n a la gesti贸n de la convivencia escolar, que comprenda lo se帽alado en el art铆culo 13 de la Ley N潞 29719, Ley que Promueve la Convivencia sin Violencia en las instituciones educativas.

Art. 14潞    FUNCIONES DEL COMIT脡 DE GRD. (Condiciones Operativas)

Lo preside el Director del Plantel, y lo integran la Sub Direcci贸n, Los  coordinadores CGRD de cada Nivel y Comit茅 de Gesti贸n de Riesgos Institucional. D.S.04-83-ED.

a.                                                                                               Planificar, ejecutar y evaluar el Plan de Gesti贸n de Riesgos; simulacros,

b.                                                                                               ensayos y el Plan de Contingencia

c.                                                                                               Organizar orientaciones y charlas sobre Defensa Civil.

d.                                                                                               Coordinar con las Autoridades de Defensa Civil para la realizaci贸n de los

                  respectivos ensayos, en caso de siniestros.

ART. 15潞   FUNCIONES DEL COMIT脡 AMBIENTAL.

Enfoque ambiental considera seis componentes: dos propios de la gesti贸n educativa y escolar que gu铆an la implementaci贸n de los siguientes cuatro, denominados componentes tem谩ticos.

Gesti贸n institucional Se incluye en las IIEE como enfoque transversal a trav茅s de los instrumentos de gesti贸n: Proyecto Educativo Institucional (PEI), Plan Anual de Trabajo (PAT), y otros Plan de riesgos (defensa Civil –Prevaed)

Gesti贸n pedag贸gica Se considera en el Plan Curricular Institucional (PCI), Proyectos Educativos Ambientales Integrados (PEAI), unidades y sesiones

COMPONENTES TEM脕TICOS

Educaci贸n en cambio clim谩tica, promueve competencias, acciones y estrategias educativas como las capacidades para la mitigaci贸n, adaptaci贸n y resiliencia frente al cambio clim谩tico con enfoques de interculturalidad y g茅nero, entre otros.

a)            Educaci贸n en eco eficiencia Desarrolla competencias orientadas a la convivencia sostenible, reduciendo progresivamente los impactos ambientales y la intensidad de recursos consumidos por las instituciones y comunidad educativa.

Educaci贸n en salud Incluye competencias de promoci贸n de la salud y prevenci贸n de enfermedades en la comunidad educativa con proyecci贸n a toda la sociedad, mediante el desarrollo de una cultura de salud

Educaci贸n en riesgos y desastres Se orienta a construir una cultura de prevenci贸n, adaptaci贸n y resiliencia en relaci贸n a los desastres naturales. (Comit茅 de defensa civil de I.E. COE)

脫rgano de Direcci贸n

脫rganos consultivos: CONEI (Consejo Educativo Institucional), Comit茅 de Pensiones y Becas, Comit茅 de Tutor铆a, Convivencia y Disciplina Escolar, Comit茅 Ambiental Escolar, Comit茅 Defensa Civil.

脫rganos T茅cnico pedag贸gicos.

脫rganos de L铆nea

脫rganos apoyo.

Promotor铆a (si corresponde)

Asociaci贸n de Padre de Familia (En adultos Comit茅 de participantes)

a.                                                                                               Promover que la Instituci贸n Educativa sea segura, limpia y saludable en el servicio de Qaliwarma considerando el ahorro de la energ铆a y el uso consciente de los recursos.

b.                                                                                               Coordinar con la Direcci贸n y  APAFA, sobre  la calidad de los alimentos que se expenden en los kioscos.

ART. 16潞  EL COORDINADOR DE TUTOR脥A Y CONVIVENCIA DEMOCR脕TICO

Sus funciones son las siguientes:

a.            Formular el plan de trabajo de Tutor铆a en coordinaci贸n con los tutores.

b.            Adoptar medidas de prevenci贸n, protecci贸n correcci贸n contenci贸n, frente a los casos de violencia entre estudiantes en coordinaci贸n con el Director. Ley 29719.

c.            Organizar, socializar y sugerir materiales y recursos que permitan dar soporte a las actividades de tutor铆a.

d.            Comunicar al departamento de Servicio Social, las acciones para que los padres asuman su responsabilidad en apoyo a la acci贸n educativa.

e.            Desarrollar el acompa帽amiento a la acci贸n tutorial de los profesores tutores.

f.             Evaluar las acciones realizadas de Tutor铆a y Orientaci贸n Educativa, emitir su respectivo informe, y verificar el SISEVE peri贸dicamente.

g.            Colaborar con la Direcci贸n para la planificaci贸n y ejecuci贸n de actividades de proyecci贸n familiar.

h.            Informar peri贸dicamente por escrito al Director de la I.E. sobre casos de violencia y acoso entre estudiantes registrando en el cuaderno de incidencias y de las medidas adoptadas.

 

ART. 17潞 FUNCIONES DEL TUTOR

a.            Orientar y acompa帽ar al estudiante en su desarrollo personal mediante habilidades de confidencia y confianza mutua, identificando y respetando los estilos y ritmos de aprendizajes de los estudiantes, as铆 como atender sus dificultades y fracasos.

b.            Organizar el Comit茅 de aula, eligiendo una Junta Directiva por el periodo de un a帽o.

c.            Solicitar la ficha personal de los educandos a su cargo e informar al Subdirector de aquellos que presenten problemas de aprendizaje y comportamiento.

d.            Realizar labor de consejer铆a individual o de grupo, apoyando el proceso de desarrollo y reforzamiento del Plan de Estudios de Educaci贸n B谩sica Regular.

e.            Informar y/o coordinar con los Padres de Familia para solucionar los problemas de aprendizaje y comportamiento de los educandos.

f.             Coordinar con el personal de servicio para mantener la ambientaci贸n y limpieza del aula.

g.            Mantener y propiciar reuniones en coordinaci贸n con el Departamento de TCOE, Departamento Psicol贸gico y Padres de Familia de aquellos estudiantes que presentan problemas en aprovechamiento y comportamiento.

h.            Atender a los padres de familia de acuerdo al horario establecido.

i.              Nombrar y dirigir a los estudiantes representantes de su aula en estudios, deportes, periodismo ambientaci贸n del aula de acuerdo al Calendario C铆vico Escolar y otras actividades educativas.

j.              Realizar reflexiones diarias a los estudiantes en forma permanente para el nivel secundario y nivel primario.

k.            Apoyar en la formaci贸n general de los d铆as lunes y las formaciones diarias de su respectiva secci贸n.

l.              Motivar a sus estudiantes para que participen en las actividades que realiza la Instituci贸n Educativa.

m.           Elabora el plan de tutorial de aula, el cual deber谩 ser flexible y responder谩 a las necesidades e intereses de los estudiantes de la Instituci贸n Educativa.

n.            El docente tutor no podr谩 tener m谩s de una secci贸n a su cargo.

o.            Llevar al d铆a una carpeta conteniendo los siguientes documentos:

Diagn贸stico situacional de su sal贸n; caracter铆sticas de los estudiantes.

Horario de clases del aula.

Lista de los estudiantes.

Directiva del Comit茅 de Aula con datos personales.

Ficha personal de los estudiantes.

 

Art. 19 FUNCIONES DEL DOCENTE RESPONSABLE DEL AULA DE INNOVACI脫N

            PEDAG脫GICA (DIRECTIVA N潞 040-2010-ME/VMGP-DIGETE)

Son funciones del docente responsable del Aula de Innovaci贸n Pedag贸gica:

a.            Elaborar los documentos vinculados con el funcionamiento del A.I.P. (Plan de trabajo anual, reglamento, cat谩logo de recursos, horarios, registro de asistencia AIP).

b.             Sensibilizar, capacitar y acompa帽ar a los docentes de su IE en el aprovechamiento pedag贸gico de los recursos del AIP y actualizarse continuamente en el programa.

c.            Organizar actividades, talleres de capacitaci贸n y de r茅plica de las capacitaciones desarrolladas en el marco de los convenios Intel educar y Alianza por la Educaci贸n en las II.EE en coordinaci贸n con la DITE.

d.              Apoyar, asesorar a los docentes en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje aplicando los recursos del AIP y actividades educativas con TIC.

e.              Mantener operativos y disponibles los servicios y recursos tecnol贸gicos.

f.               Asegurar el cumplimiento de las normas 茅ticas, morales y de buenas costumbres al emplear las computadoras y otros medios y materiales TIC, en especial, prohibiendo el acceso a p谩ginas web de contenido pornogr谩fico y regulando el uso de la Internet, seg煤n la ley 28119.

g.              Reportar al Director peri贸dicamente el estado del equipamiento del AIP.

h.              Desarrollar actividades para que estudiantes y docentes elaboren materiales educativos con el uso de TIC e implementar un espacio digital para su difusi贸n.

i.                Promover el empleo sin fines de lucro del material educativo que distribuye la DITE (por ejemplo, USB o el portal Per煤Educa), reconociendo y respetando la autor铆a del material y recursos del portal educativo nacional.

j.                Asegurar que todo software que se utilice cuente con la respectiva licencia de uso.

k.              Realizar actividades diarias para mantener operativos los equipos y proponer la aplicaci贸n del presupuesto asignado a la IE para el mantenimiento de su infraestructura tecnol贸gica,

Art. 20潞             FUNCIONES DEL PROFESOR DE EDUCACI脫N F脥SICA.

Adem谩s de las funciones del docente de aula, deber谩 cumplir con:

a.            Llegar a la hora al aula correspondiente para trasladar a los estudiantes, asimismo los retornar谩 a   la hora indicada a su respectiva aula

b.            Velar por la organizaci贸n, disciplina y 煤tiles de aseo correspondientes a Educaci贸n F铆sica.

c.            Organizar en el aula las actividades de trabajo para luego desarrollarlas en el campo deportivo y/o otros.

d.            Cumplir las funciones que le compete dentro de su horario de trabajo.

e.            Verificar la asistencia de cada estudiante en su respectiva 谩rea.

f.             Potenciar a cada deportista en su categor铆a y disciplina.

g.            Fomentar e incentivar las diferentes disciplinas deportivas en el estudiante, realizando olimp铆adas y competencias en los diferentes grados con la finalidad de compartir, e identidad institucional, ense帽ando el respeto a sus compa帽eros y a las normas y reglamentos.

h.            Participar en las diferentes competencias donde participe la Instituci贸n Educativa.

i.              Es responsable del material deportivo asignado para la pr谩ctica y participaci贸n de las diferentes disciplinas deportivas y del uso de la indumentaria del estudiante y exclusivamente del sombrero y otros.

j.              Es responsable de la participaci贸n de la Instituci贸n Educativa en los diferentes campeonatos y competencias que se realicen tanto dentro como fuera de la Instituci贸n Educativa, as铆 como a su vez controlar y velar por la seguridad e integridad del estudiante que participa.

k.            Informar y coordinar con la Direcci贸n sobre las diferentes competencias a participar la Instituci贸n Educativa a fin de que se presente en las mejores condiciones posibles, terminadas esta informa sobre los resultados obtenidos.

l.              Fomentar e incentivar las diferentes disciplinas deportivas en el estudiante, realizando olimp铆adas y competencias en los diferentes grados con la finalidad de compartir, recrear y hacer m谩s fuertes los lazos de amistad.

Art. 21潞 FUNCIONES DEL DOCENTE DE AULA DE INNOVACI脫N PEDAG脫GICA:

a.              Elaborar los documentos de gesti贸n del AIP y CRT

      b.-     asesorar a los docentes en el uso y aplicaci贸n de tic en el trabajo educativo

c.-promover la participaci贸n de la comunidad educativa en el aprovechamiento educativo de las TIC. competencia 28

d.- Identificar y atender las necesidades de capacitaci贸n docente clases vivas con rob贸tica en el aprovechamiento educativo de las TIC

e.- Supervisar la instalaci贸n y velar por el mantenimiento de los equipos inform谩ticos y de comunicaci贸n.

f.- Reportar el estado de los recursos TIC a la direcci贸n de la IE.

g.- Llevar el inventario de los recursos tic  de aula de innovaci贸n pedag贸gica a su cargo

h.- programar, coordinar con la direcci贸n y docentes el horario de uso del aula de innovaci贸n pedag贸gica.

     i,. Incentivar en los docentes de la IE.la formulaci贸n de propuestas y el desarrollo de actividades para el aprovechamiento educativo de las TIC.

 j.- Propiciar la integraci贸n de los recursos TIC que ofrece la DITE en la practica docente

k.- Permitir la comunicaci贸n permanente de docentes y estudiantes a trav茅s de los recursos TIC que facilita LA DITE

 l.- Informar de las actividades desarrolladas al 脫rgano Intermedio de su jurisdicci贸n.

ll.-Coordinar el mantenimiento de equipos y servicios con el docente de apoyo tecnol贸gico DAT DITE

m.-Elaborar cat谩logos de recursos TIC para la innovaci贸n de la ense帽anza en el AIP/CRT.  

ART. 22潞 FUNCIONES DE LOS AUXILIARES DE EDUCACI脫N:

a.            Dependen directamente del Director de la I.E. 40204 N茅stor C谩ceres Vel谩squez.

b.            Velar por la disciplina del estudiante dentro y fuera del sal贸n de clases, realizando constante y permanente vigilancia.

c.                                                                                                     Registrar con su firma y hora la asistencia a la Instituci贸n Educativa al ingreso y salida.

d.                                                                                                    Permanecer en las instalaciones de la I.E. y en el cargo asignado durante todo el a帽o, no debe rotar de nivel, ni cumplir con funciones de mensajer铆a.

e.            Ingresar a la Instituci贸n Educativa 25 minutos antes que los estudiantes y retirarse 25 minutos despu茅s de la hora habitual de salida de los estudiantes y que ning煤n estudiante quede en el aula o ambientes de la Instituci贸n Educativa.

f.             Presentar  informes a los superiores cuando sea requerida acerca de las incidencias de los estudiantes, referentes a conducta, asistencia, higiene y

g.            Fomentar h谩bitos de: Puntualidad, identidad, higiene, responsabilidad, solidaridad, colaboraci贸n, estudio y buenos modales en los estudiantes.

h.            Presentar inmediatamente informes a la Direcci贸n, sobre los problemas disciplinarios de gravedad que cometan los estudiantes.

i.              Acompa帽ar y controlar a los estudiantes a su cargo durante las horas de formaci贸n, recreo y las actividades que realicen dentro y fuera del plantel, as铆 como en caso de inasistencia y/o ausencia moment谩nea del profesor, propiciando una acci贸n orientadora a los estudiantes.

j.              Dar cuenta de inmediato al Coordinador y Jefe del Departamento de Normas Educativas y Disciplinarias sobre alg煤n deterioro de la infraestructura, mobiliario, sistema de agua y desag眉e o material de ense帽anza: carpetas, pizarras, etc.

k.            Velar por el estricto cumplimiento de los deberes del estudiante, y normas plasmadas en el presente Reglamento Interno, los cuales debe conocer y difundir.

l.              Controlar y registrar la asistencia y tardanzas de los estudiantes, exigiendo que 茅stas sean justificadas por los padres o apoderados ante la Direcci贸n, verificar que los estudiantes ingresen puntualmente a sus aulas.

       Asimismo, detectar las evasiones y solicitar a la Direcci贸n las medidas correctivas

       correspondientes.

m.           Comunicar oportunamente a los estudiantes las disposiciones emanadas de la superioridad y lograr que 茅stas se cumplan.

n.            No permitir que los estudiantes deambulen por el local de la Instituci贸n Educativa durante las horas de clase.

o.            Cumplir estrictamente con los turnos y horarios que establezca la Direcci贸n de la Instituci贸n Educativa.

p.            Recepcionar y entregar bajo responsabilidad la infraestructura y mobiliario a su cargo a los docentes tutores, finalizando su trabajo diario.

q.            Comunicar al tutor, al padre de familia, los nombres de los estudiantes cuya inasistencia reiterada hace posible su retiro de la Instituci贸n Educativa.

r.             Remitir partes, citaciones, autorizaciones y cualquier otro documento, cuando la situaci贸n del estudiante lo requiere, bajo el asesoramiento de la Direcci贸n, la Coordinaci贸n, y Comit茅 de Tutor铆a y Disciplina de la Instituci贸n Educativa, dejando invariablemente una copia para el archivo.

s.            Atender a los padres de familia que acuden a la Instituci贸n Educativa para indagar acerca del comportamiento del estudiante, justificaci贸n de tardanzas o inasistencias y/o solicitar permiso.

t.             Anotar diariamente en el cuaderno de incidencias, Registro Anecdotario y Diario de trabajo los actos de indisciplina de los estudiantes que as铆 lo ameriten, aplicando las sanciones establecidas en las normas internas previa reflexi贸n.

u.            Brindar buen trato a los educandos, a sus padres, en concordancia a las leyes de los derechos de protecci贸n del menor y adolescente.

v.            Elaborar consolidados: Diario, Semanal, Mensual, Trimestral y Anual de las tardanzas e inasistencias de los estudiantes y presentarlas a la Direcci贸n y en el sistema Siagie.

w.           Evaluar el comportamiento de los estudiantes en coordinaci贸n con el tutor peri贸dicamente en los registros que existen para tal fin.

x.            Revisar diariamente la agenda de los estudiantes, verificando las tareas y anotaciones hechas por los profesores, as铆 como la autenticidad de las firmas (Padre, Madre 贸 Apoderado); informando a la Direcci贸n sobre irregularidades encontradas en el mismo.

y.            Elaborar y distribuir diariamente los partes de dictado de clase, recogi茅ndolos al final de la jornada y entregarlos a la Direcci贸n, para su visaci贸n y posterior entrega a la direcci贸n para control y archivo.

z.            Atender a los estudiantes en caso de emergencia (primeros auxilios) en coordinaci贸n con el personal del t贸pico, comunicando inmediatamente a la Direcci贸n, a sus padres y/o madres respectivas.

aa.         Tocar el timbre al Ingreso, cambio de hora, recreaci贸n y salida, de acuerdo al horario y turno establecidos.

bb.         Tener especial cuidado con los estudiantes que esperan movilidad o a sus padres a la hora de salida, verificando que sean recogidos por las personas autorizadas.

cc.          Mantener actualizado el registro de asistencia y evaluaci贸n del comportamiento de los estudiantes de los grados a su cargo.

d. Los auxiliares gestionan la disciplina y el orden de las secciones a su cargo, en el marco de la convivencia escolar, y en otras actividades en caso de que sea requerido.

dd.         Mantener informado al estudiante, personal docente, padres de familia y personal de servicio sobre normas disciplinarias, actividades y servicios que ofrece la Instituci贸n Educativa.

ee.         Controlar diariamente a los educandos la adecuada presentaci贸n personal, el uso correcto del uniforme 煤nico escolar, el sombrero y de educaci贸n f铆sica sin aditamentos (aretes, collares, pulseras, etc.) as铆 como el aseo personal evitando el uso de cosm茅ticos.

ff.            Informar al profesor del 脕rea, tutor profesor de aula, las justificaciones, las tardanzas y/o inasistencias de los estudiantes, a fin de establecer su derecho o acciones correctivas pendientes, con conocimiento del Director, quien expedir谩 la autorizaci贸n respectiva, previa justificaci贸n.

gg.         Hacer el rol de servicios como: Control de servicios higi茅nicos y el patio, Dejar las aulas sin estudiantes en la hora de recreo. Llevar al t贸pico a los estudiantes que lo soliciten

hh.         Ubicar su mesa de trabajo en un lugar estrat茅gico en el patio o pasadizo para un mejor control de los estudiantes y padres de familia.

ART. 23潞                 FUNCIONES DEL AUXILIAR DE LABORATORIO.

a.            Elaborar el horario para la atenci贸n de los educandos, de la instituci贸n educativa, previa coordinaci贸n con el docente distribuyendo las horas de manera equitativa.

b.            Cumplir su jornada laboral de 40 horas semanales y permanecer dentro del laboratorio para asistir al docente que lo requiera.

c.            Proporcionar los medios audiovisuales y todo tipo de material a su cargo a los docentes seg煤n formato de requerimiento respetando el horario establecido.

d.            Realizar el inventario de los equipos e instrumentos y material de laboratorio.

e.            Formular y elaborar el programa de conservaci贸n, mantenimiento, limpieza y seguridad de los equipos, instrumentos, materiales y reactivos; revisar las llaves de gas antes de cerrar el laboratorio.

f.             Recepcionar las gu铆as de pr谩cticas de los profesores de la especialidad con 24 horas de anticipaci贸n

g.            Revisar y mantener actualizado el reglamento del laboratorio de la Instituci贸n Educativa.

h.            Informar a la superioridad, sobre la marcha y funcionamiento de los laboratorios en forma peri贸dica o cuando sea requerido.

i.              Reemplazar, dentro de las posibilidades de su horario a los docentes de su l铆nea que por alguna u otra raz贸n hayan inasistido.

j.              Presentar antes del inicio del a帽o escolar una lista de necesidades.

k.            Dise帽ar en coordinaci贸n con los docentes de Ciencias Naturales, Qu铆mica, F铆sica y Biolog铆a y los profesores de primaria las gu铆as pr谩cticas que realizar谩n los educandos.

l.              Difundir a los docentes el material disponible en el laboratorio (bibliogr谩fico, cartogr谩fico, reactivos y otros)

m.           Cuidar que el trabajo del estudiante, se realice cumpliendo las normas de seguridad.

n.            Mantener la disciplina en el laboratorio.

o.            Llevar el libro o cuaderno de registro de pr谩cticas de laboratorio.

p.            Promover el desarrollo en los estudiantes para su participaci贸n en las Ferias de Ciencias.

q.            Apoyar a los estudiantes y a los docentes a cargo de la feria de Ciencias para una 贸ptima participaci贸n.

r.             El auxiliar de laboratorio estar谩 presente, apoyando al docente en las pr谩cticas con preparaci贸n de muestras, registro de los an谩lisis y otros afines.

s.            El auxiliar de laboratorio llevar谩 a los estudiantes del aula al laboratorio y viceversa durante las pr谩cticas.

t.             Preparar谩 con anticipaci贸n el material y reactivos necesarios para cada pr谩ctica.

u.            Cumplir las funciones que le competen y apoyar al personal jer谩rquico cuando se requiera, para justificar el trabajo de acuerdo a la necesidad de servicios.

ART. 24潞                FUNCIONES DE LA SECRETAR脥A, OFICINISTA II.

a.            Realizar el proceso de matr铆cula de los estudiantes, verificaci贸n de las Actas, Fichas, n贸minas, entrega de Tarjetas de Informaci贸n, pre Actas, apoyo al Siagie. Procesamiento de n贸minas, actas, las listas de estudiantes y otros.

b.            Cumplir Preparar y remitir correspondencia ordenada por el Director y Subdirector.

c.            Proyectar las Resoluciones Directorales Institucionales prove铆das que deben ser autorizados por el Director.

d.            Actualizar documentos; organizando t茅cnicamente y manteniendo al d铆a los archivos de la Instituci贸n Educativa.

e.            Contribuir a la mejora de la calidad de atenci贸n al usuario de la I.E., atendiendo al p煤blico con el mayor esmero, correcci贸n y empat铆a, suministr谩ndole la informaci贸n solicitada.

f.             Elaborar y remitir a la superioridad, dentro de los plazos fijados, las n贸minas de matr铆cula, partes mensuales de asistencia, actas de evaluaci贸n, actas de aplazados. Redactar Planes, Censo, PAT, PEI, PCI y otros documentos que sean solicitados en forma f铆sica y/o virtual, con la aprobaci贸n de la Direcci贸n.

g.            Realizar el tr谩mite de la rectificaci贸n de nombre, apellidos y traslados de los estudiantes.

h.            Atender las necesidades de tr谩mite de los certificados oficiales de estudios y/o conducta, Constancias, de los estudiantes de promoci贸n, ex alumnos, usuarios que lo soliciten.

i.              Llevar al d铆a la documentaci贸n de cada estudiante y elaborar la relaci贸n de estudiantes trasladados y retirados, previa verificaci贸n de los respectivos documentos.

j.              Llevar la estad铆stica general de la Instituci贸n Educativa a fin de poder confeccionar el Registro de Informaci贸n Estad铆stica en las fechas se帽aladas por la superioridad.

k.            Entregar bajo cargo, los certificados y otros documentos que hayan sido solicitados, previa autorizaci贸n del Director, y recepcionar con cargo los documentos que ingresan a la Instituci贸n Educativa.

l.              Elaborar despu茅s de las evaluaciones, el cuadro estad铆stico de datos relativos al n煤mero de estudiantes invictos, que requieren recuperaci贸n, desaprobados, repitentes, retirados. Por grados y secciones, con relaci贸n al n煤mero total de los estudiantes matriculados.

m.           Participar en las reuniones de coordinaci贸n de car谩cter interno, convocado por el personal jer谩rquico, redactando comunicados, citaciones, Actas.

n.            Atender las llamadas telef贸nicas, y dem谩s funciones afines a su cargo que le asigne la superioridad.

 

ART. 25潞                    FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO.

a.            Participar activamente en la conservaci贸n, mantenimiento del local escolar; campo deportivo, servicios sanitarios, aulas, mobiliario, ambientes de administraci贸n, instalaciones de los servicios, jardines, pasadizos, patios y otros, realizando las labores de limpieza, con treinta minutos antes de iniciado las labores escolares.

b.            Vigilar en forma permanente el local escolar y detectar a las personas que deterioran los bienes y servicios, las instalaciones o sustraen enseres, informando por escrito al Personal Jer谩rquico.

c.            Llevar las citaciones y desempe帽ar con puntualidad y esmero las labores que les corresponde.

d.            Participar en la instalaci贸n de servicios en general y realizar trabajos sencillos de gasfiter铆a, electricidad, repintado sobre grafitis, y otros que se requieran en caso de emergencia.

e.            Mantener abierta la puerta exterior (reja) durante las horas de entrada y salida, vigilando la entrada de personas ajenas a la I.E.

f.             Efectuar permanentemente la limpieza y aseo de los servicios sanitarios, limpiar los salones, en caso de emergencia, a solicitud del personal jer谩rquico y docente.

g.            No permitir que los estudiantes, en horas de clase abandonen el local, salvo casos urgentes debidamente autorizados por el Personal Jer谩rquico.

h.            Tocar el timbre en horas establecidas.

i.              Cumplir con los turnos de trabajo que se les establezca u otras tareas que les asigne la Direcci贸n, Subdirecci贸n y/o Administraci贸n.

j.              Integrar algunas comisiones de trabajo que se les asigna.

k.            Controlar el ingreso de padres de familia seg煤n el horario establecido.

 

ART. 26潞           RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES DE FAMILIA.

a.            Apoyar la formaci贸n 茅tica y c铆vica, la cual es obligatoria en todo el proceso educativo, seg煤n lo especificado en el Art. 6潞 (Formaci贸n 茅tica y c铆vica) de la Ley General de Educaci贸n (Ley N潞 28044).              

b.            Educar a sus hijos y proporcionarles en el hogar un trato respetuoso de sus derechos como personas, adecuado para el desarrollo de sus capacidades, y asegurarles la culminaci贸n de su educaci贸n.

c.            Informarse sobre el servicio educativo que brinda la I.E. e interesarse por el rendimiento acad茅mico y el comportamiento de sus hijos.

d.            Organizarse en asociaciones de padres de familia, comit茅s u otras instancias de representaci贸n a fin de contribuir al mejoramiento de los servicios que brinda la Instituci贸n Educativa.

e.            Apoyar la gesti贸n educativa y colaborar para el mejoramiento de la infraestructura y el equipamiento de la correspondiente Instituci贸n Educativa, de acuerdo a sus posibilidades.

f.             Respetar la autonom铆a en el trabajo y el horario de atenci贸n de cada docente para no interrumpir la labor acad茅mica.

g.            Seguir el conducto regular para efectuar cualquier tr谩mite o pedido.

h.            Cumplir con los acuerdos realizados en la Asamblea General de Padres y Madres de Familia.

i.              En caso de conflictos o incidentes, suscitados dentro y alrededores de la IE entre padres de familia los cuales causen da帽o psicol贸gico a estudiantes, docentes, se someter谩 a las respectivas acciones correctivas, asumiendo compromisos.

j.              En caso de violencia f铆sica, psicol贸gica entre padres de familia dentro y alrededores de la IE, se les llamara la atenci贸n la primera vez y asumir谩n compromisos, en caso de reincidencia se les derivara a las autoridades correspondientes.

k.            Contribuir a que en la I.E. exista una convivencia saludable y de respeto que beneficie el aprendizaje y permita la formaci贸n integral de los estudiantes.

l.              Respetar la secci贸n a la que su hijo ha sido asignado, evitando solicitar cambios, salvo si hubiera dificultades en clima escolar; clima de aula.

m.           Evitar hacer faltar a sus hijos a labores escolares, solo se justificar谩 por salud debidamente sustentado.

n.            Acatar y apoyar las decisiones adoptadas por la Direcci贸n, en la prevenci贸n y soluci贸n de problemas disciplinarios y/u otros problemas que afecten la convivencia escolar.

o.            Promover una buena convivencia con todos los actores educativos, para contribuir a la formaci贸n integral de los estudiantes.

p.            Ser modelo practicante de las normas de convivencia para su menor hijo (a).

 

CAP脥TULO IV

DE LA ORGANIZACI脫N DEL TRABAJO EDUCATIVO.

Art. 27潞           Elaboraci贸n y Evaluaci贸n del PEI.

El personal en su conjunto se reunir谩 en forma grupal y por comisiones desde la segunda quincena del de mes de diciembre para elaborar, evaluar, actualizar y/o modificar acciones a tomar en el desarrollo del PEI.

Art. 28潞 Elaboraci贸n, cumplimiento y evaluaci贸n del Plan Anual de Trabajo.

El Plan Anual de Trabajo (PAT) se elabora seg煤n Comisi贸n y con la intervenci贸n de todo el personal de la Instituci贸n Educativa, en el mes de diciembre y haciendo los reajustes en marzo, y determinando el tema trasversal.

Art.29潞 El per铆odo de planeamiento y organizaci贸n comprende las siguientes acciones:

Matr铆cula, evaluaci贸n de recuperaci贸n y subsanaci贸n, formulaci贸n del PAT, elaboraci贸n del cuadro de distribuci贸n de horas, programaci贸n curricular por 谩reas, formulaci贸n del calendario c铆vico escolar, horario de clases y preparaci贸n de listas de educandos por secciones.

Art.30潞 Los profesores se reunir谩n al finalizar cada periodo para determinar la problem谩tica de la Instituci贸n Educativa, sus causas y las alternativas de soluci贸n.

Art. 31潞           El a帽o escolar tiene la duraci贸n seg煤n la Calendarizaci贸n indicado en el PAT, dividido en cuatro bimestres para el nivel inicial, primario y secundario. El receso vacacional para estudiantes:

Vacaciones de medio a帽o dos semanas (julio – agosto).

Semanas de gesti贸n

Art. 32°           Durante el a帽o escolar la Instituci贸n Educativa N潞 40204 N茅stor C谩ceres Vel谩squez, atender谩 en el siguiente turno:

Inicial:   Ma帽ana         de 08:30          a         12:30 hrs.

Primaria: Ma帽ana de 08:00    a         12:45:00 hrs.

Secundaria: Tarde de            13:00   hrs.  a   17:45 hrs.

         El horario puede variar de acuerdo a las estaciones y condiciones clim谩ticas.

Art. 33潞  Calendarizaci贸n del a帽o escolar.

El equipo directivo lidera y promueve el cumplimiento de la Calendarizaci贸n y se ajusta a los dispositivos emanados por la instancia Educativa Superior y la GREA, seg煤n el Nivel, Inicial 900 Hrs., Primaria, 1100 Hrs. Secundaria 1200 Hrs. Como m铆nimo, pudiendo ser m谩s las horas programadas.

Vacaciones de medio a帽o dos semanas (julio – agosto).

La Instituci贸n Educativa trabaja hora pedag贸gica: Nivel Inicial, 5 horas diarias, Nivel Primaria; 6 horas diarias, de 45 minutos, Nivel Secundaria, 7 horas de 45 minutos.

Art. 34潞    Monitoreo y Acompa帽amiento.

Es responsabilidad de la Direcci贸n y la Sub subdirecci贸n de cada nivel, ejercer el monitoreo y acompa帽amiento de las horas efectivas y del cumplimiento de las normas establecidas en el presente reglamento.

Art. 35潞           El Plan de monitoreo y acompa帽amiento ser谩 elaborado por la Subdirecci贸n de cada nivel, el cual formar谩 parte del Plan Anual de Trabajo.

Art. 36潞           Funciones del personal responsable de la supervisi贸n (Direcci贸n y Subdirecci贸n)

●                   Asesorar y orientar la labor del personal docente.

●                   Evaluar, junto a los docentes el proceso de aprendizaje.

●                   Fomentar el intercambio de experiencias t茅cnico-pedag贸gicos.

●                   Mantener el mejor nivel de relaciones personales y de ambientes de trabajo a fin de propiciar el 茅xito de la tarea educativa.

Art. 37. Los textos escolares y dem谩s materiales ser谩n distribuidos oportunamente, por el respectivo Comit茅, considerando las indicaciones correspondientes y utilizando un cuaderno de cargos.

 

Los equipos, materiales y ambientes deber谩n ser cuidados y mantenidos por sus custodios, cualquier material o equipo deteriorado por mal uso o negligencia, previa investigaci贸n y deslinde de responsabilidad ser谩 repuesto o reparado por el responsable de dicho acto.

CAPITULO V

DE LA ORGANIZACI脫N DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO Y R脡GIMEN ECON脫MICO

 

Art. 38潞  Todo tr谩mite documentario ingresa por mesa de control de secretar铆a,

               siguiendo su curso regular.

Art. 39潞  El tr谩mite de los documentos que ingresan a los diferentes 贸rganos de la

              Instituci贸n Educativa, son de responsabilidad de 茅stas y ser谩n procesados de

              acuerdo a las normas establecidas.

               MANEJO DOCUMENTARIO. ARCHIVOS

Art. 40潞 Es responsabilidad del personal en el 谩rea pedag贸gica y administrativa

             ordenar, clasificar, custodiar los archivos que por naturaleza les corresponde.

Art. 41潞           El personal que no pertenece al 谩rea correspondiente no podr谩 manipular informaci贸n sin la autorizaci贸n del encargado del 谩rea.

Art. 42潞           La informaci贸n recabada por cada 谩rea que pueda contribuir a los objetivos y fines pedag贸gicos podr谩 ser solicitada a la Direcci贸n y canalizada a trav茅s del 谩rea respectiva.

               ADMINISTRACI脫N DE LOS RECURSOS

Art. 43° El personal del 脕rea de Administraci贸n llevar谩 el inventario general del

              plantel, siendo el Comit茅 de Inventarios qui茅n deber谩 mantenerlo

              actualizado, clasificado y verificado, el inventario, las altas y las bajas.

Art. 44潞           El personal docente y administrativo con presencia del CONEI, recibir谩 al comienzo de a帽o el inventario de ambiente, laboratorio, equipo, material u otros que necesita para desarrollar su labor y responsabiliz谩ndose de ellos, los mismos que al final de a帽o deber谩 de igual manera entregarlo bajo inventario.

Art. 45潞           Todos los materiales y equipos tiene su tiempo 煤til de vida, pasado ese tiempo existe el riesgo de deterioro al momento de ser manipulado, esto ser谩 verificado por el CONEI, responsable del Inventario general para el deslinde de responsabilidades.

Art. 46潞    En la Instituci贸n Educativa se conformar谩 una comisi贸n dispuesta por la

               Direcci贸n que tendr谩 a su cargo la incorporaci贸n o Alta de materiales,

               Muebles, enseres, u otros elementos que ingresen a la Instituci贸n Educativa

               Para su uso respectivo; as铆 mismo dar谩 de baja o almacenamiento a aquel

               Material deteriorado o que ya no est茅 operativo para su internamiento

               Respectivo previa acta y dado a conocer a los miembros de la Comunidad

               Educativa.

 

Art. 47潞 Los bienes del plantel, deben ser empleados 煤nica y exclusivamente para el buen funcionamiento de la Instituci贸n, en beneficio de las actividades educativas. No se pueden disponer a t铆tulo personal. Todo movimiento, cambio, reparaci贸n y/o pr茅stamo de bienes ser谩n autorizados por el Director de la I.E., a solicitud del Ministerio de Educaci贸n (UGEL AS).

Art. 48潞    Distribuci贸n de ambientes

La Direcci贸n  evaluar谩n las necesidades de ambientes y disponibilidad de los mismos para elaborar  un cuadro de distribuci贸n de ambientes.

Art. 49潞    Supervisi贸n al personal administrativo

El Director de la Instituci贸n Educativa, supervisar谩 la labor Administrativa. 

Art. 50潞    Tr谩mite documentario

El tr谩mite documentario ser谩 descrito en el manual de procedimientos y ser谩 puesto en conocimiento del personal docente, administrativo, padres de familia, exalumnos, usuarios.

Art. 51潞   Los recursos econ贸micos del Plantel son administrados por el Comit茅 de Gastos internos. Est谩 constituido por recursos propios, provenientes de:

               -Ingresos para gastos de Administraci贸n (porcentaje del cobro de   las matr铆culas)

               -Certificados de estudios

               -Constancias de estudios

               -Subsanaci贸n y/o cargo.

Art. 52潞   Los ingresos captados en recursos propios, son invertidos en su totalidad en las necesidades de la Instituci贸n Educativa, como la compra de material de escritorio, elaboraci贸n de recibos, compra de certificados de estudios, y otros para mejorar los servicios educativos, las cuales ser谩n registradas detalladamente en el libro de caja, bajo la responsabilidad del tesorero.

Art. 53潞 La concesi贸n de los kioscos y cafetines debe hacerse por un a帽o, mediante contrato firmado por el Director, la APAFA y la concesionaria, previa licitaci贸n p煤blica, y cumplimiento de la normatividad. (no se realizara en este presente a帽o 2022, de acuerdo a la normativa.

Art. 54潞 No se permitir谩 el ingreso de comerciantes ambulantes al interior de la Instituci贸n, ni el expendio de golosinas y otros productos a trav茅s de las rejas exteriores, bajo responsabilidad del personal de porter铆a.

CAP脥TULO VI

DEL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCI脫N EDUCATIVA

Art. 55潞 La periodicidad del a帽o escolar se considera seg煤n la Calendarizaci贸n del

              PAT, fij谩ndose los periodos en Cada Nivel Educativo considerando las horas

              efectivas.

              Jornada de trabajo.

Art. 56° El Director y los Sub Directores deben cumplir la jornada de trabajo de

             40 horas pedag贸gicas semanales (Directiva N°040-DREI-/DOAT/DITEP-97) 

f.             El personal docente del Nivel Secundaria, deben cumplir la jornada laboral de 24 horas pedag贸gicas semanal mensual, y cumplen su labor seg煤n su turno y horario (desde 12:50 a 18:00 horas), considerando adem谩s las horas adicionales.

g.            El personal docente del Nivel Inicial, 30 horas pedag贸gicas, Primaria menores, deben cumplir la jornada laboral de 30 horas pedag贸gicas semanal mensual, Las profesoras del Nivel Inicial laborar谩n de 08:00 a.m. a 13:00 horas. Los profesores del Nivel Primario laborar谩n de 07:50 a.m. a 13:00 horas.

h.            Los Auxiliares de Educaci贸n deber谩n cumplir un horario de 30 horas cronol贸gicas, debiendo ingresar 30 minutos antes del ingreso de los estudiantes y permanecer 10 minutos despu茅s de la salida de los estudiantes.

 

i.              El horario del personal Administrativo, se fijar谩 de acuerdo a las disposiciones laborales vigentes teniendo en cuenta las necesidades de la Instituci贸n Educativa.

j.              El personal de servicio debe cumplir la jornada laboral de 40 horas cronol贸gicas diarias en su turno respectivo, completando su labor con guardian铆a, porter铆a, mantenimiento y otros. Por necesidad de servicio educativo, se podr谩 determinar rotaci贸n en los respectivos turnos.

k.            Los educandos asisten a las clases en los siguientes turnos:

Nivel Inicial.           08:30 am.  a 12:30 m.

Nivel Primario.       08:00 am.   a 13:00 m.

Nivel Secundario.  13:00 pm.  a   17:45pm.

Haciendo el ingreso a la Instituci贸n Educativa, 15 minutos antes.

Art.  57潞   Asistencia y permanencia

La jornada de trabajo de los profesores debe cumplirse estrictamente de conformidad con lo planificado al comienzo del a帽o escolar en concordancia con las disposiciones legales.

a.            El trabajo en las aulas se comprobar谩 con los partes de asistencia donde se har谩 constar el desarrollo program谩tico y la firma del profesor cuya conformidad controlar谩 el Subdirector del nivel correspondiente.

b.            La impuntualidad, ser谩 motivo de llamada de atenci贸n por el Subdirector del nivel correspondiente, debiendo llevar esta situaci贸n a conocimiento de la Direcci贸n, quien adoptar谩 las medidas del caso; para primera y segunda vez, corresponde llamada de atenci贸n verbal; a partir de la tercera vez corresponde llamada de atenci贸n escrita.

 

Art. 58潞    El control de Asistencia se realizar谩 de la manera siguiente:

a.            Es obligaci贸n del personal asistir a su trabajo y cumplir estrictamente con el horario establecido.

b.            El Personal Directivo, Jer谩rquico, Docente, Administrativo y de Servicio, registrar谩n su ingreso y salida en el marcador electr贸nico y/o uaderno de Control de Asistencia.

c.            El trabajador despu茅s de haber firmado el Control de Asistencia est谩 obligado a permanecer en la Instituci贸n Educativa durante el tiempo reglamentario; excepto el personal que labora por horas (Docentes del nivel secundario considerar las horas adicionales). La salida dentro del horario de trabajo sin autorizaci贸n se registra como falta al trabajo, as铆 como la ausencia de firma no obstante haber ingresado. Se le informara al docente agraviado.

d.            El servidor que haya incurrido en m谩s de tres tardanzas en un mes recibir谩 amonestaci贸n escrita de la Direcci贸n y los descuentos a que se hace acreedor.

e.            Cuando el servidor falte injustificadamente, se le descontar谩 de su haber los d铆as de ausencia. Pasados los cinco d铆as consecutivos al mes o m谩s de 15 d铆as no consecutivos en un per铆odo de 180 d铆as calendarios se informar谩 a la superioridad para que declare el abandono de cargo.

f.             Las inasistencias por enfermedad s贸lo se justificar谩n con: el certificado m茅dico otorgado por ESSALUD o por el MINSA (visado por ESSALUD) el mismo que ser谩 presentado con un FUT a la Instituci贸n Educativa al t茅rmino de la distancia.

g.            La inasistencia por enfermedad se notificar谩 a la Instituci贸n Educativa dentro de las 24 horas; una vez reintegrado el trabajador, dispone de 48 horas para presentar el certificado m茅dico, seg煤n lo establecido en el inciso anterior.

h.            Las tardanzas y faltas al trabajo, ser谩 motivo de descuento, seg煤n el tiempo dejado de laborar, lo que ser谩 establecido al final de cada mes.

Art. 59潞 Los permisos por motivos personales ser谩n autorizados por el Director o Subdirectora en ausencia de este seg煤n la normatividad vigente, previa papeleta de salida.

Art.  60潞 Las comisiones de servicio del personal, se autorizar谩n mediante la Papeleta de salida correspondiente, autorizada por el Director o Subdirectora en ausencia de 茅ste.

Art. 61潞 Los permisos por atenci贸n m茅dica o por gesti贸n ante ESSALUD o MINSA, se comprobar谩 con constancia de atenci贸n m茅dica u otro documento probatorio.

              Licencias

Art. 62潞   Los trabajadores tienen derecho a solicitar licencia por los siguientes motivos:

a)                  Licencia con goce de remuneraciones.

●                             Por enfermedad o incapacidad temporal.

●                             Por Maternidad o paternidad.

●                             Por Siniestro.

●                             Por Fallecimiento del c贸nyuge, padres, hijos y/o hermanos.

●                             Por el proceso de Sustentaci贸n de Tesis. Examen de Grado.

●                             Por matrimonio por el periodo de 15 d铆as.

●                             Por estudio de post grado, especializaci贸n y perfeccionamiento autorizados por el MINEDU y gobiernos regionales.

●                             Por capacitaci贸n por el MINEDU.

●                             Por representaci贸n del estado peruano.

●                             Por representaci贸n sindical……..

b)                  Licencia sin goce de remuneraciones.

●                             Por motivos personales.

●                             Por estudios de especializaci贸n.

●                             Por capacitaci贸n no oficializada.

c)                  Licencia a cuenta del per铆odo vacacional (para administrativos

           seg煤n normatividad)

●                             Por matrimonio.

●                             Por enfermedad grave del c贸nyuge, padre o hijo.

Art. 63潞  Para los efectos del otorgamiento de licencia, la semana laboral  de cinco d铆as ser谩 considerada como de siete, en raz贸n de que el s谩bado y domingo corresponden al descanso semanal remunerado a que tiene derecho el trabajador que ha laborado los cinco d铆as de la semana o que se encuentre en uso de licencia sin goce de haber hasta el d铆a viernes.

Art.64潞            Los permisos y licencias solicitados por enfermedad y con goce de haber, ser谩n tramitados a petici贸n del interesado por la Direcci贸n de la Instituci贸n Educativa de acuerdo a Ley, as铆 tambi茅n tendr谩 permisos en el d铆a por motivos de salud, justificando con la constancia de atenci贸n respectiva, en caso de hacerse atender con m茅dico particular justificar谩 con el certificado m茅dico visado.

              VACACIONES

Art. 65陋 Los trabajadores de Administraci贸n tienen derecho anualmente a treinta d铆as

             consecutivos de vacaciones, en las que percibir谩n el haber a su cargo, as铆

             como las dem谩s remuneraciones que le corresponden.

Art. 66潞 Al finalizar cada a帽o calendario se establecer谩 un rol de vacaciones para el a帽o siguiente, teni茅ndose en cuenta las necesidades del servicio y el inter茅s del servidor.

Art. 67潞   El personal que ingrese a la instituci贸n har谩 uso de vacaciones despu茅s de cumplir el a帽o de servicio. Si el servidor ha sido trasladado, asignado o promovido y no hizo uso de vacaciones en el a帽o podr谩 consensuar el mes que sea conveniente y se consignar谩 en el rol general, cautelando las necesidades del servicio.

Art. 68潞 El rol de vacaciones ser谩 elaborado por la Directora de la Instituci贸n Educativa, en concordancia con la Subdirectora en la primera quincena de diciembre de cada a帽o.

Art. 69潞 La postergaci贸n del uso de vacaciones por necesidad del trabajador o por necesidad del servicio, ser谩 autorizado por la Directora.

Art. 70潞 El goce de vacaciones es obligatorio e irrenunciable y no da derecho a compensaci贸n salvo que el servidor fuera separado del servicio o falleciera antes de hacer uso de ese derecho en cuyo caso la compensaci贸n vacacional se har谩 por doceavos no siendo computable ese per铆odo en la hoja de servicios.

Art.  71潞 Siendo un Derecho del trabajador y una obligaci贸n del Estado, de que cada servidor haga uso de sus vacaciones. La subdirectora velar谩 por el fiel cumplimiento de este derecho, seg煤n el rol de vacaciones aprobado.

Art. 72潞 Los profesores tienen derecho al goce de vacaciones por 60 d铆as, en los per铆odos se帽alados por la ley, en el que percibir谩n el haber a su cargo, as铆 como las dem谩s remuneraciones que le corresponde.

                 AREA DE GESTION PEDAGOGICA

Art. 74潞           Se podr谩 disponer de las horas del trabajo colegiado para las programaciones del Planes anuales, Experiencias de aprendizaje, proyectos, talleres y dem谩s actividades para el logro de  aprendizajes significativos, (En Inicial, Primaria y en Secundaria).

Art. 75潞           Todo el personal institucional debe participar en el diagn贸stico situacional de la Instituci贸n Educativa con el fin de saber las necesidades y la realidad de los educandos, teniendo en cuenta el PEI.

Art. 76潞           Desarrollar en base al Curr铆culo Nacional de la Educaci贸n B谩sica vigente las competencias, capacidades, desempe帽os y est谩ndares considerando las caracter铆sticas nacionales y regionales, las necesidades e intereses de los estudiantes, tanto en el nivel Inicial, Primario como en Secundario.

Art. 77潞           El docente Tutor brinda un servicio permanente de orientaci贸n a los educandos y debe de ser capacitado en el manejo de t茅cnicas de participaci贸n, comunicaci贸n, toma de decisiones que favorezcan su rol.

               CURRICULO

Art.78潞 Las programaciones curriculares se contextualizan a la realidad

            Socioecon贸mica y cultural de la Instituci贸n Educativa, concordantes con los

Competencias, capacidades, desempe帽os y est谩ndares que establecen el CNEB                                               por el Ministerio de Educaci贸n.

Art. 79潞           Las programaciones curriculares, EDA (proyectos, m贸dulos y unidades) ser谩n elaboradas en equipo de profesores y ejecutado por cada uno, seg煤n las 谩reas a su cargo las mismas que se presentar谩n a la Subdirecci贸n la primera semana de cada mes en primaria y secundaria.

Art. 80潞           El Diario de Actividades (Inicial y Primaria) y Sesiones de Aprendizaje (Secundaria) se presentar谩 a la Subdirectora y Director para su visaci贸n.

 

CAPITULO VII

 MATR脥CULA, EVALUACI脫N Y CERTIFICACI脫N.

Art. 81潞    Matr铆cula

La matr铆cula es 煤nica, porque los estudiantes son inscritos una sola vez al ingresar a realizar sus estudios en La Instituci贸n Educativa de Gesti贸n P煤blica N° 40204 N脡STOR C脕CERES VEL脕SQUEZ, para sus efectos los padres de familia o apoderado deber谩 tener en cuenta lo especificado en la Ley N潞 28044 (Ley General de Educaci贸n en su Art. 5潞), ratificando los siguientes a帽os.

Art.82潞            La matr铆cula se har谩 utilizando la Ficha Integral del Educando autorizada por el Ministerio de Educaci贸n, la boleta de Informaci贸n de Notas de Aprendizaje, la fotocopia de DNI del estudiante y de su pap谩 y su mam谩,  constituir谩n documentos de referencia, plasmando el domicilio, la firma,  para el ingreso o traslado de matr铆cula del estudiante.

Art.83潞 Son requisitos para la matr铆cula:

a)            Boleta de Informaci贸n de Notas de Aprendizaje.

b)            Ficha 脷nica de Matr铆cula (Ficha Integral del Educando).

c)            Certificado de Estudios.

d)            Certificado de conducta del Plantel de procedencia.

e)            Partida de nacimiento Original.

f)             Fotocopia del DNI del estudiante, de su pap谩, mam谩.

g)            La presencia del padre o apoderado.

h)            Ficha psicol贸gica y de la asistencia social (familia y estudiante) aprobado  por direcci贸n.

i)             Otros, seg煤n el Nivel Inicial, Primaria, Secundaria.

 

Art.84°            RATIFICACIONES DE MATR脥CULA

La matr铆cula o ratificaci贸n se har谩 desde el mes de diciembre, hasta el mes de marzo  en horario establecido por la Direcci贸n, conforme al rol que se publicar谩 en la Instituci贸n Educativa.

Para la ratificaci贸n de la matr铆cula, es indispensable la presentaci贸n la “tarjeta de informaci贸n” o “Informe de mis Progresos”, donde figuren las evaluaciones de los estudiantes sin enmendaduras y la presencia del padre, madre o apoderado responsable de la matr铆cula.

Art.85°            La matr铆cula o ratificaci贸n no est谩 condicionada por el pago de la cuota de Asociaci贸n de Padres de Familia.

Art.86潞 La matr铆cula o la ratificaci贸n se har谩 por secretaria, previa regularizaci贸n por tesorer铆a de los derechos dejados de pagar. El personal de oficina completar谩 la Ficha 脷nica de Matr铆cula y las listas ser谩n confeccionadas por la secretaria de la I.E.

Art.87潞 La ratificaci贸n de la matr铆cula procede para todos los estudiantes, cuyo derecho este expedito, de acuerdo a la evaluaci贸n del rendimiento y conducta, salvo que registre mala conducta.

Art.88潞 Es procedente la ratificaci贸n de la matr铆cula en la Instituci贸n Educativa para los  estudiantes de 2° a 5°, siendo requisitos:

              -La presentaci贸n de la Boleta de Informaci贸n de Notas de Aprendizaje.

              -La documentaci贸n completa del estudiante.

              -No haber repetido por m谩s de dos a帽os el mismo grado.

              -Documento de compromiso firmado por el padre de familia.

               TRASLADOS 

Art. 89潞 El traslado de matr铆cula a 茅sta o a otra Instituci贸n Educativa procede, siempre

             que haya vacante, hasta octubre. En el traslado de Matr铆cula los estudiantes

             presentar谩n Libreta de Notas actualizada, copia de DNI, su Ficha 脷nica,

             Partida de Nacimiento, Certificado de Estudios, Certificado de Comportamiento,

             Informe de evaluaciones, teniendo un tiempo de 15 d铆as para completar

             los documentos.

Art. 90潞. La expedici贸n de los certificados lo realizan en el 脕rea de evaluaci贸n y certificaci贸n. En el Nivel de Inicial, Primaria Menores (En coordinaci贸n con la Sub Direcci贸n), en el Nivel de Secundaria, verificando las notas de aprendizaje en las Actas originales y el SIAGIE, lo expide la Secretar铆a.

               De la evaluaci贸n

Art. 91潞 SON FINES Y OBJETIVOS DE LA EVALUACI脫N DE LOS EDUCANDOS:

1)            Conocer, valorar e interpretar los resultados del quehacer educativo en su aspecto cualitativo y cuantitativo.

2)            Aplicar t茅cnicas e instrumentos adecuados para determinar el logro de la capacidad correspondiente.

3)            Conocer las aptitudes de los estudiantes para una mejor orientaci贸n del proceso educativo.

4)            Mejorar los aspectos deficientes de la evaluaci贸n en el proceso ense帽anza- aprendizaje.

5)            Estimular la formaci贸n del h谩bito de estudio y trabajo en el educando.

Art.92潞   La evaluaci贸n de los aprendizajes es un proceso pedag贸gico, mediante el cual se observa, recoge y analiza informaci贸n relevante, con la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones oportunas y pertinentes para mejorar los procesos de aprendizaje de los estudiantes.

Art.93潞 La evaluaci贸n deber谩 adaptarse a la realidad del ambiente escolar, no deber谩 reducirse a simple exploraci贸n de conocimiento, sino tratar de descubrir, desarrollar y apreciar otros aspectos de la formaci贸n integral del educando.

Art. 94潞           En cada 脕rea durante el a帽o escolar, la evaluaci贸n del rendimiento escolar, se efectuar谩 durante todo proceso educativo.

Art. 95潞           El nivel de logro final de cada 谩rea ser谩 el obtenido en el 煤ltimo bimestre

Art. 96潞           La calificaci贸n cualitativa del nivel primario ser谩 en funci贸n de los indicadores con la escala siguiente: AD (Muy bueno), A (Bueno), B (Regular), C (Deficiente).

Art. 97潞 En Secundaria la escala de calificaciones ser谩 literal y vigesimal, siendo once la nota m铆nima de aprobaci贸n, la fracci贸n igual o superior a 0.5 se redondear谩 al entero superior y/o seg煤n disponga MINEDU.

Art. 98潞 En Educaci贸n F铆sica, Educaci贸n por el Arte y Educaci贸n para el trabajo, podr谩n aplicar modalidades especiales de evaluaci贸n, de acuerdo con la naturaleza de las asignaturas.

Art. 99潞 Los registros y actas de evaluaci贸n oficial y auxiliar constituyen los 煤nicos documentos que sirven de constancia de la evaluaci贸n de cada estudiante. Estos ser谩n entregados en los plazos previstos a los Subdirectores respectivos para su supervisi贸n y el vaciado a las libretas de informaci贸n.

Art. 100潞         El cumplimiento de las disposiciones sobre evaluaci贸n es responsabilidad del Subdirector de cada nivel, quien adoptar谩 las medidas necesarias para supervisar su correcta ejecuci贸n.

Art.101潞          Para el llenado de las actas y de los consolidados oficiales, los docentes ingresar谩n las notas de aprendizaje oportunamente en los plazos fijados y bajo responsabilidad presentar谩n sus registros auxiliares peri贸dicamente, de acuerdo a lo normado por la UGEL Arequipa Sur y el MINEDU.

Art. 102潞  Las actas consolidadas de Evaluaci贸n ser谩n preparadas por la Secretaria seg煤n directivas de acuerdo a un cronograma establecido.

Art. 103潞         Los profesores presentar谩n a la respectiva Subdirecci贸n al final del a帽o acad茅mico un informe T茅cnico Pedag贸gico de su labor realizada y los documentos peticionados por el personal Jer谩rquico.

Art. 104潞 Los estudiantes desaprobados en la evaluaci贸n anual pasar谩n a evaluaciones de aplazados, siempre que tengan de una a tres 谩reas con nota desaprobatoria y paguen los derechos correspondientes por cada 谩rea en los diferentes niveles. Los docentes deben comunicar a sus padres por escrito oportunamente.

Art. 105潞         Los estudiantes desaprobados del quinto grado de secundaria, entrar谩n a evaluaci贸n en la primera quincena de enero. Si volvieran a ser desaprobados, podr谩n solicitar subsanaci贸n cada treinta d铆as.

Art. 106潞         Los estudiantes que est谩n en PG deber谩n llevar carpeta de Recuperaci贸n en el mes de enero y febrero.

Art. 107潞         Los estudiantes de secundaria, que obtuvieron el nivel de logro en Inicio en un 谩rea, podr谩n llevarla de cargo, lo que constar谩 en la ratificaci贸n de matr铆cula pasando a PG durante el a帽o.

Art. 108潞         La Subdirecci贸n respectiva designar谩 las comisiones de profesores a fin de que eval煤en a los estudiantes aplazados y o que requieran recuperaci贸n, conforme al rol que se publicar谩 con la debida anticipaci贸n.

Art. 109潞         Los docentes elevar谩n un informe a la Direcci贸n, con los resultados obtenidos de la evaluaci贸n de la carpeta de recuperaci贸n.

Art. 110潞         La convalidaci贸n de cursos o asignaturas llevados en el extranjero, ser谩n autorizados por la UGEL Arequipa Sur.

              DE LA PROMOCI脫N

Art. 111潞 Los estudiantes del nivel inicial y primer grado son promovidos autom谩ticamente al

               segundo grado del nivel primario ser谩n promovidos al grado superior

               inmediato, si aprueban las 谩reas de L贸gico Matem谩tico y Comunicaci贸n

               Integral y obtienen B en las dem谩s 谩reas, del III y IV Ciclo. En el V Ciclo,

              deber谩n aprobar todas las 谩reas y obtener como m铆nimo B en Religi贸n Arte

              y Educaci贸n F铆sica.

Art. 112潞         Los estudiantes del niveles inicial, primaria y secundario, ser谩n promovidos al grado inmediato superior los que obtengan en todas las 谩reas un nivel de logro esperado y en proceso, en el caso de quinto de secundaria aprueban con once.

 

Art. 114潞         Los estudiantes que hayan concluido sus estudios en forma invicta tienen derecho al correspondiente certificado de estudio en forma gratuita.

Art.115潞          Anualmente se elaborar谩 el cuadro de m茅ritos de los diez primeros puestos de la promoci贸n que egresa de la Instituci贸n Educativa, lo que consignar谩 en el reverso del certificado correspondiente, previa solicitud.

 

DE LAS FUNCIONES, DERECHOS, OBLIGACIONES, EST脥MULOS, FALTAS Y SANCIONES DE LOS PROFESORES.

DERECHOS

Art. 118潞 FUNCIONES DEL PROFESOR DE EDUCACI脫N PRIMARIA Y SECUNDARIA:

a. Participar responsablemente en la elaboraci贸n, ejecuci贸n y evaluaci贸n del PEI, PCIE, Plan Anual de Trabajo y Reglamento Interno de la Instituci贸n Educativa.

b. Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares, as铆 como las actividades de tutor铆a y las programadas en el Plan Anual de Trabajo.

c. Organizar y ambientar el aula y preparar el material educativo con la colaboraci贸n de los estudiantes y los padres de familia.

d. Evaluar el proceso ense帽anza aprendizaje de acuerdo con las normas y dispositivos vigentes y cumplir con la elaboraci贸n y entrega de documentos en forma oportuna.

e. Mantener actualizada la documentaci贸n pedag贸gica y administrativa de su responsabilidad.

f. Participar responsablemente en acciones programadas de investigaci贸n y experimentaci贸n de nuevos m茅todos y t茅cnicas de trabajo educativo, as铆 como en eventos de actualizaci贸n docente organizado por el plantel o estamento superior.

g. Integrar las comisiones de trabajo y cumplir con la Direcci贸n en las acciones que permitan el logro de objetivos generales del nivel y los espec铆ficos de la instituci贸n..

 h. Orientar a los estudiantes hacia la formaci贸n de valores y velar por su seguridad durante el tiempo que permanecen en la instituci贸n, incluyendo las horas de recreo.

i. Detectar problemas que afecten el desarrollo integral del educando y su aprendizaje, tratando o derivando para su atenci贸n especializada.

j. Realizar acciones programadas de recuperaci贸n pedag贸gica, previa coordinaci贸n con la Subdirecciones y la Direcci贸n de la instituci贸n educativa.

k. Cooperar en las acciones de conservaci贸n y mantenimiento de los enseres de la instituci贸n.

l. Permanecer en el aula durante el dictado de clases, respetando su horario, salvo alg煤n caso de emergencia.

m. Coordinar y mantener comunicaci贸n con los padres de familia sobre asuntos relacionados con el rendimiento acad茅mico y comportamiento de los estudiantes de acuerdo al cronograma de atenci贸n, previa comunicaci贸n a la Direcci贸n.

n. Participar responsablemente en el control y mejora de la disciplina del estudiantado de la instituci贸n.

o. Desarrollar la evaluaci贸n del educando contando con un registro que evidencie el proceso en forma permanente

p. Registrar e informar para el ingreso en el inventario, de todo bien adquirido para la instituci贸n educativa.

q. Informar a la direcci贸n o sub direcci贸n administrativa, del ingreso o salida de bienes de su propiedad (como radios, televisores, computadoras u otros), de la instituci贸n educativa, para el registro respectivo en el cuaderno de incidencias y contando con la autorizaci贸n previa.

r. En caso de p茅rdida o deterioro de enseres que retire de la instituci贸n est谩 obligado a su reposici贸n en el transcurso del a帽o.

s. Ante la p茅rdida de enseres de las aulas de la instituci贸n educativa debe informar inmediatamente para la investigaci贸n y responsabilizar a los que lo preservan.

t. Realizar la labor de acompa帽amiento y seguimiento a las pr谩cticas pre profesionales, cuando est谩s son solicitadas y autorizadas.

u. Cumplir con la entrega oportuna de los documentos solicitados por la direcci贸n, subdirecci贸n, coordinaci贸n acad茅mica o alg煤n comit茅 que lo solicite.

 v. Velar por la integridad f铆sica, psicol贸gica y moral de los estudiantes.

Art铆culo119潞: DE LOS DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE:

Los derechos de los docentes se encuentran establecidos en La Constituci贸n Pol铆tica del Per煤, adem谩s en forma espec铆fica en la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial y Reglamentada mediante Decreto Supremo N潞 004-2013-ED. La estructura de la carrera p煤blica magisterial cuenta con 08 escalas magisteriales y cuatro 谩reas de desempe帽o laboral que son las 谩reas de Gesti贸n Pedag贸gica, de Gesti贸n Institucional, de Formaci贸n Docente y de Innovaci贸n e Investigaci贸n. Los derechos declarados en la ley son los siguientes:

a. Desarrollarse profesionalmente en el marco de la Ley de Reforma Magisterial y sobre la base del m茅rito, sin discriminaci贸n por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religi贸n, opini贸n, condici贸n econ贸mica o de cualquier otra 铆ndole que atente contra los derechos de la persona.

b. Percibir oportunamente la remuneraci贸n 铆ntegra mensual correspondiente a su escala magisterial.

c. Recibir las asignaciones y los incentivos monetarios o no monetarios que se establecen en la Ley.

d. Estabilidad laboral sujeta a las condiciones que establece la Ley.

e. Ser evaluados de manera transparente, conocer los resultados de su evaluaci贸n personal, solicitar su revisi贸n y tener acceso a su historial de vida profesional registrado en el escalaf贸n.

f. Autonom铆a profesional en el cumplimiento de las tareas pedag贸gicas que les compete, la misma que est谩 supeditada a que se ejerza dentro del proyecto educativo ejecutado por la instituci贸n educativa y a que se respete la normatividad vigente.

g. Beneficios del Programa de Formaci贸n y Capacitaci贸n Permanente y de otros programas de car谩cter cultural y social fomentados por el Estado.

h. Licencias, permisos, destaques, reasignaciones y permutas, de acuerdo a lo establecido en la Ley y su reglamento.

i. Vacaciones.

 j. Seguridad social, de acuerdo a ley.

k. Libre asociaci贸n y sindicalizaci贸n.

l. Reconocimiento de oficio de su tiempo de servicios efectivos.

m. Reconocimiento del tiempo de servicios ininterrumpidos por motivos de representaci贸n pol铆tica y sindical, seg煤n el caso.

n. Otras que la ley se帽ale.

Art铆culo 120 DEBERES DEL PERSONAL DOCENTE:

a. Cumplir en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes, realizando con responsabilidad y efectividad los procesos pedag贸gicos, las actividades curriculares y las actividades de gesti贸n de la funci贸n docente, en sus etapas de planificaci贸n, trabajo en aula y evaluaci贸n, de acuerdo al dise帽o curricular nacional.

b. Orientar al educando con respecto a su libertad, autonom铆a, identidad, creatividad y participaci贸n; y contribuci贸n con sus padres y la direcci贸n de la instituci贸n educativa a su formaci贸n integral. Evaluar permanentemente este proceso y proponer las acciones correspondientes para asegurar los mejores resultados.

c. Respetar los derechos de los estudiantes, as铆 como los de los padres de familia.

d. Presentarse a las evaluaciones m茅dicas y psicol贸gicas cuando lo requiera la autoridad competente.

e. Cumplir con la asistencia y puntualidad que exija el calendario escolar y los horarios de trabajo y reuniones institucionales.

f. Realizar trabajo colegiados para la planificaci贸n de las EDAs, por grado, ciclos  y/o 谩reas, garantizando los procesos pedag贸gicos, para el desarrollo de las competencias, capacidades tomando en cuenta la  evaluaci贸n formativa.

g. Utilizar recursos y tecnolog铆as diversas e accesibles, gestionando el tiempo requerido para lograr el prop贸sito de la sesi贸n de aprendizaje.

h. Evaluar permanentemente el aprendizaje de acuerdo con los objetivos institucionales, para tomar decisiones y retroalimentar a sus estudiantes.

i. Participar en los planes de mejora continua involucr谩ndose activamente en equipos de trabajo.

f. Aportar en la formulaci贸n del proyecto educativo institucional, asumiendo con responsabilidad las tareas que le competan.

g. Participar, cuando sean seleccionados, en las actividades de formaci贸n en servicio que se desarrollen en instituciones o redes educativas, Unidades de Gesti贸n Educativa Local, Direcciones Regionales de Educaci贸n o Ministerio de Educaci贸n.

h. Presentarse a las evaluaciones previstas en la Carrera P煤blica Magisterial y a las que determinen las autoridades de la instituci贸n educativa o las entidades competentes.

i. Ejercer la docencia en armon铆a con los comportamientos 茅ticos y c铆vicos, sin realizar ning煤n tipo de discriminaci贸n por motivos de origen, raza, sexo, idioma, religi贸n, opini贸n, condici贸n econ贸mica o de cualquier otra 铆ndole.

j. Conocer, valorar y respetar las culturas locales, en el 谩mbito nacional, y la lengua originaria.

k. Contribuir a la afirmaci贸n y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros de la instituci贸n educativa de la comunidad local y regional.

l. Informar a los padres de familia sobre el desempe帽o escolar de sus hijos y dialogar con ellos sobre los objetivos educativos y la estrategia pedag贸gica, estimulando su compromiso con el proceso de aprendizaje.

 m. Cuidar, hacer uso 贸ptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo que pertenezcan a la instituci贸n educativa.

 n. Asegurar que sus actividades profesionales se fundamenten en el respeto mutuo, la pr谩ctica de los derechos humanos, la Constituci贸n Pol铆tica del Per煤, la solidaridad, la tolerancia y el desarrollo de una cultura de paz y democr谩tica.

o. Coadyuvar al trabajo en equipo de los profesores de la instituci贸n educativa y, si fuera el caso, de las instancias de gesti贸n educativa descentralizada.

p. Participar en los sistemas tutoriales que desarrolle la instituci贸n educativa.

q. Otros que se desprendan de la presente ley o de otras normas espec铆ficas de la materia.

Conducirse de acuerdo a lo normado en la ley del c贸digo de 茅tica de la funci贸n p煤blica.

ART. 121 DE LAS PROHIBICIONES DEL PERSONAL DOCENTE:

 a. Queda prohibida la venta de fichas, separatas, cuadernos de trabajo y/o textos bajo responsabilidad funcional del docente. (solamente se autorizar谩 por petici贸n de los padres de familia mediante un acta).

 b. Recibir pago u otra forma de soborno de los estudiantes, padres de familia, para adulterar los resultados de las evaluaciones.

c. Incitar a los estudiantes y padres de familia a cometer actos de indisciplina en contra del personal que labora en la Instituci贸n Educativa.

d. Realizar proselitismo pol铆tico partidario dentro del plantel.

 e. Utilizar las instalaciones o implementos de la I.E. para fines particulares o en beneficio propio.

f. Asistir al plantel en estado et铆lico o bajo influencia de drogas.

g. Ning煤n trabajador (Director, Jer谩rquico, Administrativo, Docente o Personal de servicio) debe influenciar a los profesores de aula y/o 谩rea para modificar notas y/o evaluaciones del educando.

 h. Venta de productos (cosm茅ticos, alhajas, caramelos y otros) a los estudiantes.

i. Hacer actividades econ贸micas sin conocimiento y autorizaci贸n de la Direcci贸n.

 j. Ning煤n docente y/o trabajador debe abandonar la asamblea sin autorizaci贸n previa.

k. Propiciar conductas re帽idas contra la moral y buena conducta.

l. Brindar servicios educativos como afianzamiento del mismo grado y/o 谩rea, previo pago.

Art铆culo 35潞: DE LOS EST脥MULOS DEL PERSONAL DOCENTE: (Art. 42° LRM y Art.76° RLRM) El Profesor tiene derecho a percibir premios y est铆mulos cuando:

a. Representa de manera destacada a la instituci贸n educativa o a la instancia correspondiente en cert谩menes culturales, cient铆ficos tecnol贸gicos o deportivos a nivel provincial, regional, nacional o internacional.

b. Resulte ubicado entre los tres (03) primeros puestos de cualquier concurso de alcance regional, nacional e internacional, organizado o patrocinado por el MINEDU o el Gobierno Regional.

c. Asesore a estudiantes que resulten ubicados entre los tres (03) primeros puestos de cualquier concurso regional, nacional e internacional, organizado por instancias del MINEDU.

d. Realiza acciones sobresalientes en beneficio de la Instancia de Gesti贸n Educativa Descentralizada o de la comunidad educativa a la que pertenece y dichas acciones sean respaldadas por el CONEI correspondiente o el que haga sus veces.

e. El personal magisterial que en cumplimiento de sus funciones, realice funciones excepcionales a favor de los estudiantes y de la comunidad, se har谩 acreedor a los est铆mulos que establece la LRM y en las condiciones que establece su reglamento.

f. Tiene derecho a participar en las becas de estudio que otorga el PRONABEC.

g. El personal que asiste a los eventos programados por la instituci贸n, los d铆as s谩bados, domingos y feriados, se har谩 acreedor de una Resoluci贸n Directoral de felicitaci贸n.

h. El personal de la I.E. que demuestre trabajo m谩s all谩 de lo que sus obligaciones le exigen, ser谩 reconocido con Resoluci贸n Directoral.

Art铆culo 122潞: DE LAS FALTAS DEL PERSONAL DOCENTE: (Art. 77° RLRM)

a. Se considera falta a toda acci贸n u omisi贸n, voluntaria o no, que contravenga los deberes se帽alados en el art铆culo 40 de la Ley, dando lugar a la aplicaci贸n de la sanci贸n administrativa correspondiente.

b. Se considera infracci贸n a la vulneraci贸n de los principios, deberes y prohibiciones de los art铆culos 6, 7 y 8 de la Ley N潞 27815 – Ley del C贸digo de 脡tica de la Funci贸n P煤blica, dando lugar a la aplicaci贸n de la sanci贸n administrativa correspondiente.

c. No cumplir con sus deberes y/o funciones estipuladas en el presente reglamento y otras disposiciones vigentes.

d. Faltar reiteradamente al plantel sin causa justificada, o cometer tardanzas permanentes.

e. Agresi贸n a la autoridad educativa y comunidad docente.

f. Abuso de autoridad y/o aprovechar el cargo para usos indebidos y personales.

g. Alterar documentos de asistencia, evaluaci贸n y otros.

h. No participar en forma activa en las actividades programadas por la Instituci贸n educativa.

i. No llegar a tiempo a su hora de clase qued谩ndose en los pasadizos o el cafet铆n.

j. No presentar las Programaciones, unidades did谩cticas y sesiones de aprendizaje en la fecha prevista.

 k. Permitir la suplantaci贸n.

l. Realizar actos de acoso o abuso sexual a los estudiantes de la instituci贸n educativa.

m. Otros que establezcan las Leyes.

Art铆culo 123潞: CALIFICACI脫N Y GRAVEDAD DE LAS FALTAS: (Art. 78° LRM)

Las faltas se califican por la naturaleza de la acci贸n u omisi贸n. Su gravedad se determina evaluando de manera concurrente las condiciones siguientes:

a) Circunstancias en que se cometen.

b) Forma en que se cometen.

c) Concurrencia de varias faltas o infracciones.

d) Participaci贸n de uno o m谩s servidores.

 e) Gravedad del da帽o al inter茅s p煤blico y/o bien jur铆dico protegido.

f) Perjuicio econ贸mico causado.

 g) Beneficio ilegalmente obtenido.

h) Existencia o no de intencionalidad en la conducta del autor.

i) Situaci贸n jer谩rquica del autor o autores.

Art铆culo 38潞: DE LAS SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE: (Art. 43° y Art. 78° LRM) La Ley ha prescrito las sanciones siguientes:

a) Amonestaci贸n escrita.

b) Suspensi贸n en el cargo hasta por treinta (30) d铆as sin goce de remuneraciones.

 c) Cese temporal en el cargo sin goce de remuneraciones desde treinta y un (31) d铆as hasta doce (12) meses.

d) Destituci贸n del servicio. Las sanciones indicadas en los literales c) y d) se aplican previo proceso administrativo disciplinario, cuya duraci贸n no ser谩 mayor de cuarenta y cinco (45) d铆as h谩biles improrrogables, contados a partir de la instauraci贸n del proceso. Las sanciones se帽aladas no eximen de las responsabilidades civiles y penales a que hubiera lugar, as铆 como de los efectos que de ellas se deriven ante las autoridades respectivas.

DE LOS DERECHOS, OBLIGACIONES, EST脥MULOS, PROHIBICIONES, FALTAS Y MEDIDAS REPARADORAS DEL EDUCANDO

                 Derechos

Art. 122潞   EL educando de la Instituci贸n Educativa Nro. 40204 N茅stor C谩ceres Vel谩squez tiene los derechos siguientes:

a)            Recibir formaci贸n integral en cada grado de estudios dentro de un ambiente que le brinde seguridad moral y f铆sica, as铆 como los servicios de Orientaci贸n y Bienestar.

b)            Ser tratado con dignidad y respeto sin discriminaci贸n debiendo ser informado de las disposiciones que le conciernen como estudiante.

c)            Recibir los servicios educativos de acuerdo a las normas establecidas.

d)            Recibir est铆mulos en m茅rito al cumplimiento de sus deberes.

e)            Permanecer en un ambiente sano y ecol贸gicamente equilibrado.

f)             Participar con derecho a elegir y ser elegido en la organizaci贸n del Municipio Escolar.

Art. 123潞 Los estudiantes pueden salir de la Instituci贸n Educativa antes de la hora por motivos de enfermedad a solicitud verbal de su padre o apoderado, siendo de la responsabilidad del estudiante ponerse al d铆a en las 谩reas correspondientes.

Art. 124潞 Los estudiantes que por enfermedad no pueden asistir a la Instituci贸n Educativa y lo comunican oportunamente, tendr谩n derecho a ser evaluados posteriormente. Estos casos ser谩n evaluados por la Direcci贸n de la Instituci贸n Educativa de acuerdo a ley.

Art. 125潞 Los estudiantes asistir谩n todos los d铆as h谩biles a la Instituci贸n Educativa, as铆 como en las ocasiones en que se les indique para integrar alguna comisi贸n, taller o actividad extracurricular estudiantil.

               Deberes

Art. 126潞 Los estudiantes de la Instituci贸n Educativa 40204 N茅stor C谩ceres Vel谩squez,

               tiene los deberes siguientes:

a)            Aceptar y cumplir el reglamento de normas  de la Instituci贸n Educativa con confianza y respeto.

b)            Obedecer y respetar a todo el personal de la Instituci贸n Educativa.

c)            Conservar el buen  prestigio personal y de la Instituci贸n Educativa, demostrando en todo momento lealtad y nobleza. Cumplir con las responsabilidades encomendadas por la Instituci贸n Educativa, colaborando en las actividades que se organicen.

d)            Cuidar los ambientes, espacios educativos, mobiliario, instalaciones de la Instituci贸n Educativa.

e)            Asistir con puntualidad y decoro a las clases diarias, para tal fin se tendr谩 en cuenta lo siguiente:

1)            Las puertas de la Instituci贸n Educativa se abren en la ma帽ana a las 07:20 horas y se cierran a las 07:50 horas, en la tarde a las 12:45 y se cierran a las 13:15

2)            Los estudiantes que llegan despu茅s de las 13:15 horas ingresar谩n a clases despu茅s que se les haya colocado la tardanza correspondiente.

3)            El inicio de clases y la finalizaci贸n de las mismas ser谩n comunicadas en el horario correspondiente, el estudiante tendr谩 derecho a dos (02) recreos.

4)            Los d铆as lunes se iniciar谩 con solemnidad la tarea educativa, rindiendo homenaje al Pabell贸n Nacional, para lo cual se deber谩 entonar con fervor patri贸tico el Himno Nacional y el Himno de la Instituci贸n Educativa.

5)            Las inasistencias ser谩n justificadas personalmente por el Padre, Madre o Apoderado en un lapso de 24 horas; las tardanzas se justifican en la agenda.

                OBLIGACIONES

Art. 127潞  Los estudiantes de la Instituci贸n Educativa 40204 N茅stor C谩ceres

                 Vel谩squez, tiene las obligaciones siguientes:

a)            Todos los estudiantes seguir谩n el mismo sistema de Educaci贸n seg煤n su nivel. Ning煤n estudiante deber谩 ser beneficiario de privilegios espec铆ficos, ni trato distinto con respecto a los dem谩s excepto disposiciones espec铆ficas de la Direcci贸n.

b)            Todos los estudiantes deben conocer y cantar el Himno Nacional del Per煤

c)            Los estudiantes son responsables en forma individual de cualquier deterioro que pudieran ocasionar con los enseres, muebles y material de la Instituci贸n Educativa debiendo hacerse cargo de los gastos que ocasionar谩 su irresponsabilidad.

d)            El estudiante deber谩 aceptar los consejos, reprensiones, disminuciones en su nota de comportamiento y las llamadas de atenci贸n a las que se haya hecho acreedor.

e)            Los estudiantes seleccionados en las diferentes pruebas deportivas, culturales y sociales, est谩n obligados a representar a la Instituci贸n Educativa en las competencias oficiales dentro y fuera de la Rep煤blica, no acept谩ndose disculpa o pretexto de ninguna 铆ndole para eludir su compromiso para con la Instituci贸n Educativa.

f)             Respetar los S铆mbolos Patrios, a los H茅roes, a sus l铆deres y a sus condisc铆pulos, as铆 como cumplir el reglamento interno de la Instituci贸n Educativa.

g)            Asistir con puntualidad a clases y otras actividades que realiza la Instituci贸n.

h)            Cumplir estrictamente los deberes de clases y estudiar con ah铆nco.

i)             Obedecer y respetar al Personal Jer谩rquico,  Docente, Auxiliares, Personal de Apoyo,  y personal Administrativo dentro y fuera de la Instituci贸n Educativa, as铆 como a sus Padres o Apoderados.

j)             Cuidar de la infraestructura, muebles y recursos de ense帽anza (carpeta, pizarra, laboratorio, biblioteca, servicios sanitarios) responsabiliz谩ndose disciplinaria y pecuniariamente del deterioro que cause en ellos, as铆 como conservar el medio ambiente.

k)            Concurrir diariamente, correctamente uniformado a clases con corte escolar (varones) y cabellos recogidos (mujeres) y a los actos en que participe la Instituci贸n Educativa 40204 N茅stor C谩ceres Vel谩squez.

l)             Cuidar esmeradamente de su aseo personal.

m)           Observar dentro y fuera de la Instituci贸n Educativa y en todos sus actos,  decencia y compostura.

n)            Concurrir a sus labores con el material escolar requerido por los profesores.

o)            Mantener con sus compa帽eros v铆nculos de camarader铆a, solidaridad y cooperaci贸n; respetando  las ideas y derechos de los dem谩s.

p)            Contribuir con trabajo o con aportes para el mejoramiento de la Instituci贸n.

q)            Hacer conocer obligatoriamente a sus Padres o Apoderados las citaciones de la Instituci贸n Educativa, debiendo devolver el tal贸n desglosable de la citaci贸n firmado por el Padre o Apoderado.

r)             Las Srtas. Estudiantes llevar谩n la falda a la altura de la rodilla.

 

Art. 128潞 El estudiante que tenga problemas de salud, podr谩 previa autorizaci贸n, dirigirse al t贸pico, para la evaluaci贸n m茅dica respectiva, de donde de acuerdo a la situaci贸n se dirigir谩 a su domicilio con la anotaci贸n correspondiente en la agenda diaria.

               PROHIBICIONES

Art. 129潞 Est谩 prohibido a los estudiantes lo siguiente:

a)            Valerse de recomendaciones para alcanzar ventajas y privilegios.

b)            Dedicarse dentro de la Instituci贸n Educativa a actividades distintas a las dispuestas por la Direcci贸n.

c)            Emitir juicios injuriosos contra las autoridades de la Instituci贸n Educativa, Profesores, Auxiliares, Profesionales de Apoyo a la labor del educando, trabajadores de Administraci贸n, la Familia de los educandos y de sus propios compa帽eros.

d)            Realizar rifas o ventas no autorizadas por la Direcci贸n.

e)            Dedicarse a actividades pol铆ticas o de car谩cter partidario.

f)             Fumar y/o ingerir bebidas alcoh贸licas en el plantel.

g)            Portar instrumentos con los que puedan hacerse o hacer da帽o.

h)            Participar en juegos de azar (cartas, dados y otros).

i)             Terminantemente prohibido asistir a la IE con los cabellos tinturados (mujeres), y cabello largo y peinados ex贸ticos (varones)

j)             Evadirse de cualquier actividad propia del plantel.

k)            Cometer o intentar fraude en las pruebas, tareas o documentos escolares.

l)             Maltratar de  palabra u obra a sus compa帽eros.

m)           Emplear lenguaje obsceno o realizar actos re帽idos contra la moral y buenas costumbres.

n)            Traer a la Instituci贸n Educativa objetos de valor que puedan perderse (celular, MP3, cadenas, anillos, sortijas, tobilleras, shakiras, pukas, aretes y otros).

o)            Consumir cualquier tipo de droga dentro y fuera del plantel.

p)            Realizar cualquier inscripci贸n en paredes, muros, etc., dentro y fuera de la Instituci贸n Educativa.

q)            Realizar modificaciones o adulteraciones, en los ex谩menes, pruebas escritas, libreta de notas, agenda diaria o cualquier otro documento dirigido a los padres de familia.

r)             Hacer uso de la fuerza contra alg煤n compa帽ero, solo o en compa帽铆a de otros estudiantes.

Art. 130潞         EST脥MULOS Y PREMIOS

a)            Se otorgar谩n premios y est铆mulos por rendimiento acad茅mico o comportamiento y por destacada participaci贸n en actividades de car谩cter c铆vico religioso, cultural, cient铆fico, deportivo, recreativo y por la destacada actuaci贸n en los grupos de colaboraci贸n especial como Banda, Brigada, Polic铆a Escolar, etc.

b)            Los premios y est铆mulos podr谩n consistir en medallas de honor, libros, 煤tiles escolares, entre otros, etc.; as铆 como una bonificaci贸n de puntos en las 谩reas correspondientes.

c)            El Director determinar谩 los conceptos para que se otorguen premios y la naturaleza de estos.

d)            Los premios de rendimiento acad茅mico podr谩n ser:

●                   De excelencia, al estudiante que haya alcanzado el primer puesto en el cuadro de m茅rito de promoci贸n (secundaria).

●                   Al m茅rito, otorgado a los mejores estudiantes de cada grado (secundaria).

e)            Se hacen acreedores a los est铆mulos, los educandos que realicen acciones extraordinarias, dentro y/o fuera del Plantel.

●                   Felicitaci贸n escrita y/o verbal.

●                   Diplomas de Honor.

●                   Paseos de estudio autorizados.

●                   Felicitaci贸n de la UGE SUR, Direcci贸n Regional y Ministerial que se entregar谩n al final del trimestre o en forma inmediata seg煤n el caso.

●                   Medallas de oro, campeonatos deportivos y trofeos.

f)             La Becas:

Las becas ser谩n otorgadas previo estudio y recomendaci贸n de los 贸rganos de apoyo con el documento correspondiente (resoluci贸n), perder谩 el derecho a la beca por bajo rendimiento acad茅mico y/o indisciplina.

               SANCIONES

Art. 131潞 Seg煤n el Art., 14 del reglamento de Educaci贸n, las sanciones que se   apliquen a los estudiantes por el incumplimiento de sus deberes son las siguientes:

1)            Amonestaci贸n verbal o escrita del (la) Profesor (a).

2)            Amonestaci贸n escrita del Director.

3)            Separaci贸n temporal de la Instituci贸n Educativa.

4)            Separaci贸n definitiva de la Instituci贸n Educativa.

a)            La sanci贸n de separaci贸n temporal se determina por Resoluci贸n de la Direcci贸n por un per铆odo no mayor de ocho d铆as y en caso de faltas graves que comprometen la salud f铆sica o moral de los estudiantes, personal de la Instituci贸n Educativa o da帽e a la Instituci贸n Educativa, est谩 se har谩 previo informe del Consejo disciplinario.

b)            Son motivos para condicionar y/o cancelar la matr铆cula en la Instituci贸n Educativa las acciones siguientes:

1)            Actitudes habituales de indiferencia y desprecio al estudio, indisciplina en actividades en la Instituci贸n Educativa.

2)            Faltas notorias contra la moral y buenas costumbres (La Instituci贸n Educativa no se responsabiliza de los actos realizados fuera del plantel, pero la Direcci贸n reserva el derecho de juzgarlos).

3)            Hechos comprobados de robo o fraude.

4)            Faltas graves de respeto contra los miembros de la Comunidad Educativa.

5)            La frecuente impuntualidad o inasistencia a la Instituci贸n Educativa sin motivo justificado.

c)            Los estudiantes observados ser谩n retirados, si posteriormente no han mejorado su conducta y rendimiento escolar.

d)            Los estudiantes que est茅n con matricula  condicional y observados deber谩n firmar un compromiso de honor y refrendado notarialmente comprometi茅ndose a no realizar ninguna acci贸n penal  ni judicial en contra de la  I.E. en caso  incumplan  los reglamentos  internos y normas de la I.E.

 

               JUSTIFICACIONES

Art. 132潞 El Padre, Madre o Apoderado que sea citado a la Instituci贸n Educativa traer谩 consigo, la citaci贸n que le hizo llegar el Auxiliar.

a)                  El estudiante que cumpla m谩s de tres (03) tardanzas injustificadas tendr谩 que presentarse a la Instituci贸n Educativa con su Padre, Madre 贸 Apoderado.

b)                  Los estudiantes que comentan faltas graves tendr谩n que presentarse a la Instituci贸n Educativa con su Padre, Madre 贸 Apoderado.

c)                  Los estudiantes que falten a la Instituci贸n Educativa por motivos de fuerza mayor deber谩n justificar por escrito la raz贸n de la falta.

d)                  Los estudiantes que cometan otras faltas y que la Direcci贸n vea por conveniente la presencia del Padre, Madre o Apoderado, se les citar谩 para la justificaci贸n.

 

e)                  El 30% de inasistencias injustificadas de un estudiante a las clases programadas y desarrolladas, dar谩 lugar a la desaprobaci贸n del a帽o acad茅mico en curso.

f)                             En caso de enfermedad y otros de urgencia los padres o apoderados comunicar谩n de inmediato al tutor del estudiante, para la reincorporaci贸n del mismo a clases y se le extienda la correspondiente justificaci贸n para la regularizaci贸n de las evaluaciones que adeuda.

g)                  Los estudiantes que lleguen tarde o abandonen la Instituci贸n Educativa antes de hora sin justificaci贸n ser谩n sancionados por medio de acciones reparadoras.

h)                  Los estudiantes que no concurran al dictado de sus clases tendr谩n que justificar su inasistencia con la presencia de sus padres o apoderados, en caso de no hacerlo perder谩 puntos en conducta si es una o dos faltas al mes, pero si excede este n煤mero ser谩n suspendidos hasta que se presente con sus padres o apoderados.

 

Art.133潞  DE LAS FALTAS

a)                            Clasificaci贸n de faltas:

▪                                             Faltas graves.

▪                                             Faltas leves.

▪                                             Faltas contra la dignidad.                 

b)            Son faltas todo acto que comete en contra de la disciplina, dignidad, normas internas de la Instituci贸n Educativa y los buenos modales del educando dentro y fuera de la Instituci贸n.

c)            Son faltas  graves que deben ser atendidas por el Consejo Disciplinario de la Instituci贸n Educativa con los integrantes de acuerdo a su nivel:

1)            Calumnias e injurias.

2)            Malos tratos de palabra y obra.

3)            Hurto.

4)            Promover desordenes dentro y fuera de la Instituci贸n Educativa.

5)            Insubordinaci贸n.

6)            Obscenidad e inmoralidad.

7)            Introducir y practicar en la Instituci贸n Educativa,  juegos de azar, guija entre otros.

8)            Evadirse de las clases y de la Instituci贸n Educativa.

9)            Da帽ar los bienes de la Instituci贸n Educativa.

10)         Faltar el respeto de los Brigadieres de la Instituci贸n Educativa.

11)         La reincidencia constituye faltas de suma gravedad.

12)         Todas las faltas consideradas en las normas.

d)                            Son faltas que merecen amonestaci贸n:

1)            Llegar tarde a la Instituci贸n Educativa y al sal贸n de clases.

2)            Actuar desordenadamente en las formaciones.

3)            Llevar el uniforme desaseado e incompleto y accesorios ajenos al uniforme, cabellos tinturados y desordenados.

4)            Cometer desordenes en cualquier parte de la Instituci贸n Educativa.

5)            Nombrar por apodos u ofender la dignidad del compa帽ero, hacer bullyng.

6)            No traer sus 煤tiles escolares.

7)            Sentarse o apoyar los pies sobre las carpetas.

8)            Dedicarse a otras actividades u otras 谩reas distintas a las horas del 谩rea programada.

9)            Escupir en las paredes del aula, carpetas o pisos.

10)         Incumplimiento de 贸rdenes o tareas impartidas.

11)         Mostrar desaseo personal, cabello crecido, etc.

12)         La reincidencia de alguna de estas faltas constituye falta grave.

e)            Son faltas de suma gravedad que deben ser atendidas por el Consejo Disciplinario de Instituci贸n Educativa:

1)            Hacer uso de instrumentos punzo – cortantes.

2)            Realizar actividades econ贸micas sin autorizaci贸n.

3)            Contradecir airadamente una orden.

4)            Agredir f铆sicamente al personal de la Instituci贸n Educativa.

5)            Fumar, ingerir bebidas alcoh贸licas y consumir drogas dentro y fuera de la Instituci贸n Educativa.

6)            Falsificar documentos.

7)            Redactar documentos que mellan la dignidad personal y profesional del personal administrativo, docente, jer谩rquico y directivo.

8)            Ingresar o salir clandestinamente de la Instituci贸n Educativa.

MEDIDAS CORRECTIVAS.

Art. 124潞     Para los fines del presente Reglamento, las medidas correctivas dirigidas a

                  los estudiantes deben ser:

a)            Claras, oportunas, reparadoras y formativas.

b)            Respetuosas de la etapa de desarrollo de las y los estudiantes.

c)            Pertinentes al desarrollo pedag贸gico.

d)            Respetuosas de la integridad f铆sica, ps铆quica y moral de las y los estudiantes.

 

 

CAPITULO IX

 

DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES

                DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA O APODERADOS:

Art. 125潞 La familia es el n煤cleo fundamental de la sociedad, responsable en primer lugar de la educaci贸n integral de los hijos. A los padres de familia o apoderados, les corresponde:

a)                  Elegir la Instituci贸n Educativa donde estudiar谩n sus hijos de acuerdo a sus convicciones y creencias, proporcionando en el hogar un trato respetuoso de sus derechos como personas, adecuado para el desarrollo de sus capacidades y asegurarles la culminaci贸n de su educaci贸n.

b)                  Informarse sobre la calidad del servicio educativo, velar por ella, por el rendimiento acad茅mico y el comportamiento de sus hijos.

c)                  Participar y colaborar en el proceso educativo de sus hijos.

d)                  Organizarse en asociaciones de padre de familia, comit茅s u otras instancias de representaci贸n a fin de contribuir al mejoramiento de los servicios que brinda la correspondiente Instituci贸n Educativa.

e)                  Apoyar la gesti贸n educativa y colaborar para el mejoramiento de la infraestructura y el equipamiento de la correspondiente Instituci贸n Educativa.

f)                   Aceptar la secci贸n en la que se le asigne a su menor hijo sin opci贸n a cambio, as铆 como al docente.

Art. 126潞 OBLIGACIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA O APODERADOS:

a)            Contribuir con todas las tareas de mejoramiento de la infraestructura que organice el Equipo Directivo de la Instituci贸n Educativa.

b)            Colaborar en la formaci贸n integral de su hijo, acudiendo  peri贸dicamente al colegio para enterarse de su situaci贸n.

c)            Comunicar oportunamente a la coordinaci贸n de SOE, cada vez que sus hijos falten  al dictado  de clases, por motivo de salud.

d)            Comunicar por escrito el cambio de domicilio o n煤mero de tel茅fono a fin de registrarlo en la ficha de inscripci贸n, para cualquier comunicaci贸n.

e)            Coordinar con los Tutores de sus hijos, as铆 como con las autoridades de la Instituci贸n Educativa, de acuerdo al horario de atenci贸n que se les har谩 conocer al inicio de clases.

f)             Cumplir con los compromisos que asumi贸, al momento de la matr铆cula.

g)            Exigir a sus menores hijos el estricto cumplimiento del presente Reglamento.

h)            Fomentar que sus hijos acudan a la Instituci贸n Educativa con puntualidad, correctamente uniformados y aseados con las tareas realizadas.

i)             Justificar las tardanzas e inasistencias de sus menores hijos.

j)             Recoger la tarjeta de informaci贸n en la fecha que se帽ale la Instituci贸n Educativa y devolverla firmada dentro de los dos d铆as siguientes.

Art. 127潞 Los se帽ores Padres de Familia o Apoderados deben abstenerse de:

a)            Ingresar con sus hijos a la hora de entrada a la Instituci贸n Educativa y permanecer en la puerta de ingreso.

b)            Interrumpir la labor de los profesores durante horas de clase respetando el horario de atenci贸n.

c)            Dejar loncheras, 煤tiles escolares y otros implementos en dependencias de la Instituci贸n Educativa.

Art.128潞 Los  Padres de Familia tienen el derecho de ser atendidos en el horario que establezca la Instituci贸n Educativa y recibir la informaci贸n que requieran acerca de sus hijos.

Art.129潞 Los Padres de Familia ser谩n orientados por el personal de secretar铆a para realizar cualquier tr谩mite que necesiten y que este relacionado con la permanencia de sus hijos en la Instituci贸n Educativa.

Art.130潞 Los Padres de Familia recibir谩n trimestralmente la libreta de informaci贸n de sus hijos.

Art. 131潞 Los Padres de Familia por el hecho de haber matriculado a sus hijos en la Instituci贸n Educativa, se encuentran obligados a participar en la gesti贸n educativa y cumplir con el Reglamento Interno de la Instituci贸n Educativa.

              Comit茅 de Aula

Art. 132潞 El comit茅 de Aula de Padres de Familia es un 贸rgano integrado por todos los

               Padres de Familia de una secci贸n. Depende directamente de un representante de

                los padres de familia (Presidente) y establece relaci贸n de coordinaci贸n con la

                APAFA, profesores de aula, tutor y director de la Instituci贸n Educativa.

Art.  133潞 Son funciones de los miembros de los Comit茅s de Aula:

 Del Presidente

a)                  Representar y dirigir al Comit茅.

b)                  Presidir las sesiones de la junta directiva.

c)                  Refrendar con su firma toda documentaci贸n emanada del Comit茅, as铆 como firmar conjuntamente con el tesorero los retiros efectuados de la cuenta de ahorros del aula. Autorizar por escrito todos los desembolsos acordados.

d)                  Asumir la responsabilidad de formular las consultas procedentes sobre disposici贸n y recursos destinados por los padres de familia para apoyar el trabajo del Comit茅.

e)                  Elaborar, en colaboraci贸n con los dem谩s integrantes del Comit茅 un Plan de Trabajo Anual, el mismo que es presentado al docente tutor para su aprobaci贸n por la Direcci贸n de la Instituci贸n Educativa.

f)                   Representar a su secci贸n en las reuniones trimestrales de coordinaci贸n organizadas por el Departamento de Bienestar y Proyecci贸n Comunal.

g)                  Tener responsabilidad en la elaboraci贸n y elevaci贸n del informe escrito y rendici贸n de cuentas que se entregue a la Junta Directiva de la APAFA al t茅rmino del a帽o lectivo.

      Del Secretario

a)                  Llevar el libro de Actas actualizado.

b)                  Recepcionar toda documentaci贸n dirigida al Comit茅 y hacerla conocer a los miembros de la Junta Directiva.

c)                  Redactar todo documento emitido por el Comit茅 y llevar el archivo del mismo.

d)                  Formular las citaciones para cualquier reuni贸n que tuviera lugar.

e)                  Realizar informes peri贸dicos dirigidos a los padres de familia sobre las actividades desarrolladas por el Comit茅.

Del Tesorero

a)                  Llevar el control de las actividades econ贸micas realizadas por el Comit茅.

b)                  Abrir con el Presidente del Comit茅 una cuenta de ahorros mancomunada, en caso que los fondos de la secci贸n excedieran de S/. 1,000 (Mil nuevos soles).

c)                  Presentar balance trimestral de los ingresos y egresos ante la asamblea de padres de familia (convocada para la entrega de libretas).     

d)                  Elaborar el balance semestral de ingresos y egresos que se presentar谩 ante la Junta Directiva de la APAFA, as铆 como la rendici贸n de cuentas al t茅rmino del a帽o lectivo.   

                ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES

Art. 134潞 Los estudiantes de acuerdo a la Ley General de Educaci贸n, participar谩n en

               el Desarrollo de la programaci贸n curricular dentro del 脕rea de Actividades

               y Extensi贸n educativa en las actividades culturales, cient铆ficas, c铆vicas,

               art铆sticas, sociales, recreacionales, period铆sticas y deportivas.

Art. 135潞 La participaci贸n en las actividades se帽aladas en el Art. anterior se cumplir谩n a trav茅s de organizaciones como:

a)            Comit茅 de aula.

b)            Clubes deportivos, period铆sticos, ciencias.

c)            C铆rculos de estudio, grupos de trabajo.

d)            Brigadas de disciplina, seguridad de Defensa Civil.

e)            Polic铆a Escolar.

f)             Cruz Roja Estudiantil.

g)            Coro, Banda de M煤sica, Estudiantina.

h)            Ecolog铆a, etc.

Art. 136潞 La organizaci贸n, supervisi贸n y evaluaci贸n de las agrupaciones se帽aladas en el Art. anterior corresponden a la coordinaci贸n de Actividades y Promoci贸n Educativa- Comunal y la Coordinaci贸n de SOE.

Art.137潞 Los estudiantes tienen libertad de pertenecer a las organizaciones estudiantiles de participaci贸n educativa, seg煤n sus aptitudes para lo cual recibir谩n el apoyo y orientaci贸n de los Coordinadores de TOE y actividades.

Art. 138潞 Ninguna de las organizaciones indicadas podr谩 desarrollar o dedicarse a actividades ajenas a aquellas para las que se constituy贸, bajo responsabilidad de sus miembros.

Art.139潞 La Brigada Escolar, de Seguridad y el Cuerpo de Brigadieres son organizaciones con funciones espec铆ficas cuyo asesoramiento corresponde a la Coordinaci贸n de TOE.

Art.140潞 La Banda de M煤sica y otras organizaciones art铆sticas corresponden a   la coordinaci贸n de Actividades y Extensi贸n Educativa.

Art.142潞 La  actividad de la organizaci贸n estudiantil ser谩 asesorada con fines formativos por los coordinadores de Actividades en estrecha relaci贸n con los coordinadores de TOE.

             Ex-alumnos

Art. 143潞 Designar una comisi贸n para la creaci贸n de la Asociaci贸n de Ex - estudiantes.

Participar谩n a trav茅s de la Asociaci贸n  de ex - estudiantes representados por su Directiva.

Art.144潞 Las organizaciones de docentes, padres de familia, estudiantes y ex - alumnos, ser谩n impedidos de desarrollar actividades de car谩cter pol铆tico partidario dentro de la Instituci贸n Educativa, bajo responsabilidad.

CAP脥TULO X

 CONVIVENCIA

Las normas de convivencia plasmadas en el presente acuerdo surgen de una construcci贸n colectiva de estudiantes, docentes y autoridades, cuya legitimidad requiere de revisiones y mejoras continuas. El 贸rgano responsable de realizar sugerencias de actualizaci贸n es el Consejo de Convivencia en su reuni贸n anual ordinaria. La Direcci贸n aprueba, pone en vigencia, publica y comunica a la comunidad las nuevas versiones del acuerdo. Tiene por objetivo regular la convivencia, de modo de cristalizar el ideario, contribuir al desarrollo del perfil de la comunidad escolar y promover la construcci贸n colectiva de climas y condiciones que favorezcan la ense帽anza y el aprendizaje. Asimismo, complementa el trabajo curricular en cuanto a la formaci贸n de ciudadanos responsables, de bien, cr铆ticos, solidarios y participativos. Entiende que los conflictos son inherentes a los v铆nculos sociales y, por lo tanto, permanentes; procura su soluci贸n pac铆fica, en el marco del di谩logo, que incluye el disenso.

En tal sentido, considera indisciplina a toda conducta que transgrede alguna norma dentro del 谩mbito de aplicaci贸n del presente acuerdo. De todas formas, el marco normativo no tiene pretensi贸n de exhaustividad: supone en forma impl铆cita el respeto y el cumplimiento de la normativa vigente en la sociedad y menciona los aspectos especialmente significativos en el contexto de su elaboraci贸n. 脕mbito de aplicaci贸n de las normas y el marco normativo concierne a toda la comunidad escolar y remite a las situaciones que  se produzcan en horario escolar, en espacios o en 谩mbitos escolares (lo cual incluye los espacios de uso com煤n) o involucren objetos de uso com煤n; o se produzcan durante alguna actividad organizada por el Colegio (programas de recuperaci贸n, actividades c铆vico-escolares, talleres, salidas educativas, entre otros); o involucren un v铆nculo de estudiantes (o sus familias) con personal del Colegio (docentes, no docentes o autoridades). Los visitantes tambi茅n est谩n sujetos a estas normas mientras est茅n presentes en el establecimiento.

NORMAS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL

La I.E. N° 40204 “N茅stor C谩ceres Vel谩squez” considera que la puesta en pr谩ctica de las Normas de Convivencia parte de la reflexi贸n y compromiso de todos los integrantes de la I.E. por cuanto implica la participaci贸n en conjunto para conseguir un clima institucional id贸neo que propicie el logro de los aprendizajes esperados.

La convivencia debe darse en un ambiente de respeto, responsabilidad y compromisos de los acuerdos tomados. Las normas de convivencia de la I.E. han sido consideradas seg煤n la convergencia de acuerdos dados por los diferentes integrantes de la comunidad educativa y son:

 

●                   Asistimos puntualmente a la I.E. “la hora es la hora”.

●                   Participamos en el cuidado de nuestra salud frente al COVID 19, uso de doble mascarilla, lavado de manos, distanciamiento social.

●                   Cuidamos nuestro entorno, tomando conciencia critica y practicando h谩bitos ambientales.

●                   Nos tratamos con respeto en todo momento y demostramos compa帽erismo a los dem谩s dentro y fuera de la IE.

●                   Usamos las palabras de cortes铆a para   el “Buen Trato” con todos los integrantes  de la I.E.

●                   Modificamos y mejoramos la conducta y el desempe帽o para alcanzar la satisfacci贸n personal y la de los dem谩s.

●                   Demostramos responsabilidad en todas las actividades propuestas, participaci贸n activa

●                   Usamos adecuadamente la tecnolog铆a en funci贸n al prop贸sito de aprendizaje.  (celulares).

●                   Evitamos las conversaciones personales durante el desarrollo de la sesi贸n.

●                   Cuidamos los ambientes, mobiliario para dar una buena imagen de nuestra IE.

●                   Demostramos nuestra identidad, participando de las diversas actividades planificadas curriculares y extracurriculares.

●                   Asumimos compromisos y los respetamos.

 

 

Art. 145° DE LA DEFENSOR脥A DEL NI脩O Y DEL ADOLESCENTE: Son funciones de Las Defensor铆as Escolares del Ni帽o y del Adolescente:

a. Defender y proteger los derechos de los ni帽os, ni帽as y adolescentes.

b. Promover acciones de difusi贸n de los derechos y deberes de los ni帽os, ni帽as y adolescentes.

c. Fortalecer la pr谩ctica de la convivencia y disciplina escolar democr谩tica.

d. Conocer la situaci贸n social de los estudiantes con mayor vulnerabilidad de deserci贸n escolar.

e. Denunciar ante las autoridades correspondientes al conocer casos de ni帽os, ni帽as y adolescentes que son v铆ctimas de maltrato f铆sico o psicol贸gico, acoso, abuso y violencia sexual.

Art. 146° TUTOR脥A: Son funciones del Comit茅 de Tutor铆a, Convivencia y Disciplina Escolar:

a. Planificar, ejecutar y evaluar su Plan de Trabajo, en coordinaci贸n con la Direcci贸n.

b. El comit茅 de Tutor铆a, Convivencia y Disciplina Escolar, vigila y monitorea el cumplimiento del presente Reglamento Interno.

c. Promover acciones pertinentes, en todos los docentes, auxiliares de educaci贸n, padres de familia, comunidad y polic铆a escolar para conservar una disciplina adecuada de los educandos.

d. Motivar a todos los docentes para que realicen su labor educativa con una acci贸n predominantemente orientadora.

e. Velar y dar la atenci贸n requerida sobre la indisciplina de los estudiantes seg煤n sea el caso individual o grupal.

f. Recepcionar las quejas derivadas de los tutores, docentes, auxiliares de educaci贸n, polic铆a escolar, personal de servicio, etc., sobre casos de indisciplina de estudiantes, dando soluci贸n del mismo.

g. Monitorear los cuadernos de control de los profesores de aula.

h. Mantener comunicaci贸n permanente con los padres de familia y/o apoderados previa citaci贸n o a solicitud de parte dando a conocer sobre el comportamiento de sus pupilos.

i. Hacer firmar a los padres de familia y/o apoderados un compromiso de los actos de indisciplina de sus hijos indic谩ndoles, las medidas correctivas que debe seguir.

j. Coordinar acciones de orientaci贸n en aspecto conductual con el comit茅 de Tutor铆a.

k. Sugerir a la Direcci贸n el est铆mulo para los estudiantes sobresalientes.

l. Realizar reuniones mensuales de evaluaci贸n de disciplina.

ART. 147. SON FUNCIONES DEL TUTOR:

a. Programa, organiza, supervisa y eval煤a las actividades de orientaci贸n, as铆 los servicios de bienestar del educando por tutor铆as en coordinaci贸n con la Direcci贸n.

 b. Planifica y ejecuta el Plan de Convivencia y Disciplina Escolar para su aula en coordinaci贸n con los coordinadores 谩rea y de grado.

c. Realiza el seguimiento del proceso de desarrollo de los estudiantes, para articular respuestas educativas pertinentes.

d. Contribuir a la consolidaci贸n de la identidad y autonom铆a de cada estudiante.

 e. Contribuir al establecimiento de relaciones democr谩ticas y arm贸nicas, en el marco del respeto a las normas de convivencia.

f. Coordina permanentemente con los comit茅s de aula.

g. Realiza acciones b谩sicas de orientaci贸n y bienestar a los educandos.

h. Coordina y realiza funciones peri贸dicas con tutores para dar soluci贸n a los problemas detectados sobre bajo rendimiento de estudiantes.

i. Coordina con el Comit茅 de la Escuela de Padres y Defensor铆a del Ni帽o para realizar acciones conjuntas de Tutor铆a.

j. Promueve la participaci贸n espec铆fica de los educandos, auxiliares de educaci贸n, padres de familia, comunidad y polic铆a escolar para conservar la disciplina.

k. Detectar e intervenir en las problem谩ticas grupales o individuales que puedan surgir en el aula.

l. Ante situaciones que vulneren los derechos de los estudiantes, el tutor deber谩 informar inmediatamente al director sobre lo sucedido para que se tomen las acciones necesarias que garanticen el respeto de dichos derechos.

m. Detectar problemas que afecten el desarrollo del educando y su aprendizaje, tratando y derivando a los que requieren atenci贸n especializada al comit茅 de Tutor铆a.

n. Mantener una coordinaci贸n permanente entre profesores de ambos turnos con relaci贸n al cuidado de los bienes y otros del aula.

o. Respetar el horario de atenci贸n de los padres de familia.

p. Establecer normas de convivencia en forma general.

Art. 148. LIBRO DE INCIDENCIAS: El libro de incidencia est谩 en la direcci贸n al alcance del comit茅 de disciplina, y es para registrar diversos incidentes ocurridos a nuestra comunidad educativa. Tambi茅n se cuenta con un libro de incidencia virtual. SE TENDR脕 EN CUENTA LAS SIGUIENTES RECOMENDACIONES.

a.- Cuando el estudiante cuenta que ha sido v铆ctima de violencia es importante considerar varios aspectos:

• Escuchar atentamente lo que 茅l o la estudiante desea comunicar.

• Asumir una posici贸n emp谩tica y contenedora frente al estudiante.

• Si la persona agresora forma parte de la comunidad educativa, es necesario trasladar al estudiante agredido a un espacio seguro, resguardado de cualquier tipo de contacto con el/la agresor/a.

 • Brindar el mensaje de que ha sido muy importante y valiente que cuente lo que ha sucedido y que la instituci贸n har谩 todo lo necesario para que ello no se vuelva a repetir.

            . Creer en el relato del estudiante y explicar al estudiante que NO tiene la culpa de lo sucedido, evitando en todo momento su re victimizaci贸n.

b. Orientar a los estudiantes y a sus familias sobre las acciones a realizar ante un acto de violencia y acompa帽arlos a los servicios locales de protecci贸n y asistencia.

c. Cuidar la confidencialidad y reserva de los casos registrados. Evitar pronunciarse ante los medios de comunicaci贸n para no entorpecer las investigaciones y proteger la identidad del menor.

d. Promover acciones preventivas para evitar que se repitan casos similares, elaborando un plan de recuperaci贸n socioemocional.

e. Separar preventivamente al agresor en caso de violencia sexual y f铆sica con lesiones graves, de acuerdo con lo establecido en la norma.

Art. 149. EL S脥SEVE:

La instituci贸n est谩 inscrita en el S脥SEVE, plataforma contra la violencia escolar en los tres niveles correspondientes. Los padres, docentes y dem谩s miembros de la comunidad educativa podr谩n reportar al S脥SEVE si son v铆ctimas o testigos de violencia escolar.

NORMAS DE CONVIVENCIA

 

ATRIBUCIONES DE LA APAFA

Art. 150潞         Funciones de la Asamblea General:

a.            Aprobar, modificar y sustituir el estatuto de la Asociaci贸n, conforme a los dispositivos legales vigentes.

b.            Debatir y aprobar el Plan Operativo Anual (POA) y el presupuesto de la asociaci贸n, as铆 como evaluar el avance de las metas acordadas.

c.            Aprobar el monto de la cuota ordinaria sin exceder el 1,5% de la UIT vigente, as铆 como las multas y cuotas que se acuerden.

d.            Elegir mediante voto directo universal y secreto al representante del CONEI. Voto escrito en los procesos electorales para una nueva Directiva APAFA, seg煤n norma.

 

Art. 151 El funcionamiento y actividades de la Asociaci贸n de Padres de Familia se encuentran especificados en la Ley N° 28628 y su Reglamento de la Asociaci贸n de Padres de Familia (DS N° 004 – ED – 2006).

Art. 152 El Presidente de la Junta Directiva, informar谩 del movimiento econ贸mico al Director de la Instituci贸n Educativa, el monto de las inversiones ejecutadas en el mes para su publicaci贸n.

Art.153           Las sesiones de la Asamblea General deben ser de asistencia obligatoria.  La Asamblea General sesionar谩 una vez cada periodo o bimestre en forma ordinaria y extraordinaria cuando el director, equipo Directivo o un tercio de sus miembros, lo soliciten por escrito.

Art. 158潞 Para sesionar, en primera citaci贸n, ser谩 necesario la presencia de la mitad m谩s uno de sus miembros. La disminuci贸n de este n煤mero en el curso de la sesi贸n no invalida su funcionamiento ni la legitimidad de sus acuerdos. En segunda citaci贸n, se iniciar谩 con el n煤mero de asociados que asistan.

Art. 154 Las sesiones ser谩n presididas por el Presidente del Consejo Directivo o miembro directivo que le sucede en jerarqu铆a, nombrando como secretario a uno de los asociados, quien tomar谩 nota de los acuerdos en el libro de Actas.

Art. 155潞         Los acuerdos se tomar谩n por simple mayor铆a de votos. La votaci贸n podr谩 hacerse masivamente levantando la mano a trav茅s de la manifestaci贸n de cada miembro en forma p煤blica.

Art. 156°         Los acuerdos tomados en la Asamblea General deber谩n ser aprobados en forma democr谩tica y firmados en el Libro de Actas

Art. 157°         Cualquier situaci贸n, acci贸n, disposici贸n o norma que no est茅 contemplada en el presente Reglamento Interno, ser谩 resuelta por los miembros integrantes del CONEI de la I.E.

 

       DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

PRIMERA: Las acciones no previstas en el presente Reglamento Interno ser谩n resueltas por la Direcci贸n conjuntamente con los diferentes estamentos de la Instituci贸n Educativa.

SEGUNDA: El presente Reglamento Interno entrar谩 en vigencia a partir del segundo d铆a de la promulgaci贸n de Resoluci贸n director al de la Instituci贸n Educativa.

 TERCERA: La interpretaci贸n aut茅ntica o la modificaci贸n total o parcial del presente Reglamento Interno, estar谩 a cargo de la Direcci贸n de la Instituci贸n y del personal docente.

ANEXO:

RESOLUCI脫N DIRECTORAL N°  0047- 2022/D-IE.N°40204-NCV-SC

 

Arequipa,07 de marzo del 2022                

            Visto, los Proyectos de Instrumentos de Gesti贸n de la Instituci贸n Educativa N° 40204 “N茅stor C谩ceres Vel谩squez”,

            CONSIDERANDO:

Que, el art铆culo 66 de la Ley N° 28044, Ley General de Educaci贸n, establece que la instituci贸n educativa, como comunidad de aprendizaje, es la primera y principal instancia de gesti贸n del sistema educativo descentralizado;

Que, el mismo art铆culo establece que es finalidad de la instituci贸n educativa el logro de los aprendizajes y la formaci贸n integral de sus estudiantes y precisa que el Proyecto Educativo Institucional orienta su gesti贸n y tiene un enfoque inclusivo;

Que, por su parte, el literal a) del art铆culo 68 de la Ley establece que la Instituci贸n Educativa es responsable de elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional, as铆 como su Plan Anual y su Reglamento Interno en concordancia con su l铆nea axiol贸gica y los lineamientos de pol铆tica educativa pertinentes;

Que, el art铆culo 127 del Reglamento de la Ley, aprobado mediante Decreto Supremo N° 011-2012-ED, establece que la instituci贸n educativa tiene autonom铆a en el planeamiento, ejecuci贸n, supervisi贸n, monitoreo y evaluaci贸n del servicio educativo, as铆 como en la elaboraci贸n de sus instrumentos de gesti贸n; en el marco de la normatividad vigente;

Que, el literal e) del art铆culo 128° del mismo reglamento, establece que la Instituci贸n Educativa debe promover, afianzar, regular y autoevaluar la participaci贸n de la comunidad en los procesos de gesti贸n de la instituci贸n;

Que, el art铆culo 135° del mismo reglamento, establece que la Direcci贸n es el 贸rgano rector de la Instituci贸n Educativa, responsable de su gesti贸n integral, conducida por el director, quien cumple las funciones de las instituciones educativas;

Que, el art铆culo 137° del mencionado Reglamento establece que los instrumentos que orientan la gesti贸n de la instituci贸n educativa son el Proyecto Educativo Institucional (PEI), el Proyecto Curricular de la Instituci贸n Educativa (PCI), el Reglamento Interno (RI) y el Plan Anual de Trabajo (PAT);

Estando a lo informado por la Direcci贸n sobre la participaci贸n conjunta de los actores educativos que conforman la Instituci贸n Educativa, luego de un proceso de an谩lisis y reajuste de los Instrumentos de Gesti贸n de la Instituci贸n Educativa, proceso que ha contribuido a mejorar su contenido, en el marco de una educaci贸n de calidad con equidad e inclusiva adem谩s de una gesti贸n educativa con autonom铆a e innovaci贸n en el marco del CNEB;

De conformidad a la Ley N° 28044, Ley General de Educaci贸n y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo N° 011-2012-ED; Resoluci贸n viceministerial N° 011-2019-MINEDU, Norma que regula los instrumentos de gesti贸n de las Instituciones Educativos y Programas de Educaci贸n B谩sica;

            SE RESUELVE:

Art铆culo 1.- APROBAR/ACTUALIZAR, los instrumentos de gesti贸n de la Instituci贸n Educativa N° 40204 “N茅stor C谩ceres Vel谩squez, que se detalla a continuaci贸n:

a)                  Proyecto Educativo Institucional para el periodo 2021-2022.

b)                  Proyecto Curricular de la Instituci贸n Educativa para el periodo lectivo 2022.

c)                  Reglamento Interno para el periodo lectivo 2022.

d)                  Plan Anual de Trabajo para el periodo lectivo 2022.

 

REG脥STRESE Y COMUN脥QUESE

 


 


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